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熊鼎伟《产品质量先期策划(APQP)》

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《产品质量先期策划(APQP)》
主讲:熊鼎伟老师
课程说明:
产质量量是质量部门检查出来的吗?当然不是,产质量量是设计出来的其实产品的质量,就象是一个人的身体体质,更多的成本是由本身的基因决定的。人的基因由父母决定的,产品的基本也是由它们的父母---设计人员决定的!
设计造成的质量问题主要包括如下部分
1、产品性能没有真正反映顾客需求或没有抓住顾客关注的重点;
2、零组件的选材、规格、外观设计达不到产品性能的要求;
3、设计时没有考虑生产时的过程能力,相对于现行的过程能力,设计要求过剩;
4、设计时没有考虑周全,或人为的设计错误;
5、生产工艺设计时没有考虑可能的过程失效。
6、设计过程中没有运用同步工程工具,缺少跨部门沟通。
更重要的是:很多老问题在新产品上,一而再,再而三地发生。这都是我们现实中,没有真正意识到“质量是设计出来的”之原因!
课程收益:
1、理解APQP的重要意义
2、理解实施APQP所需的专业技能要求
3、熟悉APQP五个阶段的流程及其要点
4、掌握同步工程的实施方法
5、掌握APQP各阶段作业的具体要求
课程特色:
1、应用最适合成年人学习的AEAD教学模式,即提出问题探讨解决方法分析案例实务演练。将实际与理论相连系,用案例说明理论的应用,通过演练及时消化理解。
2、解决问题的每一个阶段,均以一个相同的案例贯穿其中,保证案例的连续性;
每个适当的阶段,均由学员提出实际问题,依课程教导方法进行实施,对实施结果老师当常点评。做到“听了就懂,懂了就会,会了能用,用了有效”。
培训课时:12小时/2天
培训对象:研发、工程、技术、生产、质量等部门管理人员
课程大纲:
第一部分 APQP概述及基本原则
1、卓越产质量量的三个要素
2、现代质量管理的特点
3、田口质量工程
4、朱兰三步曲
5、理解APQP的要点
6、APQP的益处
7、多方认证小组
8、APQP技能及培训要求
9、同步工程在APQP中的应用
10、     APQP中的计划进度管理
11、     控制计划在APQP中的应用
12、     APQP中的关键路径法
13、     APQP中的问题解决
14、     APQP与防错技术的应用
15、     IATF五大手册的关系
16、     过程方法在APQP中的应用
第二部分 APQP第一阶段:计划与项目确定
1、确定新产品开发任务来源
---市场的需求
---基准数据与经营计划
---产品与过程的设想
---产品可靠性研究
2、新产品制造可行性和风险分析
3、新产品成本核算报价
4、顾客需求确定(合同评审)
5、新产品设计开发立项
6、成立多方认证小组
7、编制新产品APQP开发进度计划
8、新产品设计输入及其评审
9、确定新产品设计目标
10、    确定新产品可靠性与质量目标
11、    确定新产品初始材料清单
12、    确定新产品初始过程流程图
13、    确定新产品特殊特性清单
14、    编制新产质量量保证计划
15、    阶段评审及管理者支持
课堂练习:绘制第一阶过程模式图
第三部分 APQP第二阶段:产品设计与开发
1、设计失效模式及其影响分析
2、产品图纸设计与确认
3、可制造性与可装配性设计
4、编制手工样件控制计划
5、手工样件制作与检验
6、产品设计验证与评审
7、工装样件制作与验证
8、设计评审
---图样评审
---工程规范评审
---材料规范评审
9、设计确认
10、    设计技术资料更改、发行
11、    新设备、工装和设施要求
12、    产品与过程特殊特性
13、    检验与试验设备要求
14、    小组可行性承诺与管理者支持
课堂练习:绘制第二阶过程模式图
第四部分 过程设计和开发
1、制造过程设计输入评审
2、编制包装标准
3、产品/过程质量体系审核
4、确定过程流程图
5、确定车间平面布置图
6、制订特性矩阵图
7、过程FMEA
8、编制试生产控制计划
9、生产工艺文件设计
10、    工装制作追踪
11、    制订测量系统分析计划
12、    制订初始能力研究计划
13、    编写包装规范
14、    制造过程设计输出评审
15、    阶段评审及管理者支持
课堂练习:绘制第三阶过程模式图
第五部分 产品与过程设计确认
1、试生产作业
2、测量系统分析
3、初始过程能力研究
4、生产件批准
5、生产确认试验
6、包装评价
7、过程策划和开发总结
8、编制生产控制计划
9、质量策划认定及管理者支持
   课堂练习:绘制第四阶过程模式图
第六部分 持续改进
1、减少变差
2、增进顾客满意
3、增进交付和服务
4、习得经验和最佳实践的有效应用
第七部分 质量控制计划制订
1、质量控制方法论
2、过程特性与产品特性及其关系
3、不同情况下的测量系统的应用
4、抽样数量与控制方法
课堂练习:1、建立控制计划

使用道具

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