让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

黄杰:精益现场七大任务管控与效率提升

[复制链接]
精益现场七大任务管控与效率提升
【课程背景】
累死您的不是工作,而是工作方法!官方数据显示经济复苏远远超过预期,制造业的现实依旧是压力重重!拿什么去拯救我们还未实现的强国梦!纵观世界级企业发展的轨迹他们,无一不是日程管理、4M1E与PQCDSM。同时,这些卓越的企业都在投入与转化的层面是精雕细琢,在生产活动的品质创造、安全确保、效能发挥上面是反复[推演]与深度[复盘]。工业化•数据化•职业化•智慧化……有的干部是站在巨人的肩上,有领导是躲在矮子的身下!不站得高,如何站得远。不懂基础管理的管理能叫管理,不懂夯实基础的突破叫“庞氏骗局”!
如何提升企业的制造管理水平?如何应对众多挑战?关键是加速人才队伍的建设!其中,生产现场管理者的培养是非常关键的一环。生产现场管理者在组织中起到承上启下、上传下达的桥梁作用,是公司目标和策略的执行者,他们的素质及管理水平极大地影响着公司的经营绩效。然而,大多数企业的一线主管都是从技术岗位直接提拔的,他们技术能力过硬,但是对于如何带领团队完成现场KPI缺乏足够的经验与方法:
现场管理者应该管什么?
现场管理者如何更好的履行现场管理职责?
现场管理者如何带领团队达成卓越KPI?
现场任务如何有效、出色的完成?
优秀制造业的现场管理者是如何管理现场并改善现场的?
……
如何走出“盲人摸象”式生产管理?如何夯实让丰田时刻挂在嘴边的“现场管理干部”能力?如何让您财务收益最大与指标几何倍增长?本课程将带领您共同寻找最佳答案!结合丰田汽车和国内外先进企业的现场管理经验及改善经验,帮助现场一线生产管理者梳理生产现场的七大核心管理任务,并提供实用、具体的管理工具,帮助管理者出色达成管理任务,最终有效提升现场管理者管理水平与现场绩效。
【课程设计】
◆    课程基点:基于生产现场管理者日常工作设计
◆    课程定位:实战,实用、实效、拿来就用。
◆    课程构成:理念+案例+方法+工具+模块作业+学习知识库
◆    授课方式:50%理论+40%案例与演练+10%点评总结
【课程受益】
◆ 掌握现场管理者如何开展工作的技巧
◆ 对标丰田汽车现场管理者的工作框架及领导方法
◆ 了解一名现场管理者应具备的管理能力与技巧
◆ 掌握现场管理者精益现场管理七大任务的具体内容
◆ 掌握现场管理者现场管理中七大任务的具体内容与方法
◆ 了解现场管理者应具备的心理素质及工作压力的应对办法
◆ 培养现场管理人员具备全局观,明确车间管理核心任务
◆ 掌握必备的技能,提升执行力,帮助现场管理者提升领导能力成为一名出色的现场主管
【课程特点】
◆ 理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没有任何作用。本次培训是让学员在实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上;
◆ 操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的
◆ 生动活波:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。
【课程大纲】课时6--18天不等,课时会根据企业选择讲授模块内容而有所不同
第一模块、精益基础与精益现场工作法---课时6 --12小时
模块导言:一堆堆的日常事务,一个个的差异化群体,一场场不一样的角色诉求,把问题与问题背后的工具狠狠的摔在身后……当我们一遍熟背管理经典的同时,留下的尽数不尽、理不完的失败案例。正本清源,我们应该什么?我不应该做什么?做什么效率、效能更高?这些都是我们该思考的。
丰田生产方式的起源
精益告诉我们什么—精益的基本思想
成本意识与现场竞争力
◆ 精益的本质原理与现场的七大浪费
◆ 工具方法:后工程引受与看板管理
表面上的能率与真正的能率
个别能率与整体能率
意识改革—作业改善—设备改善
小批量生产与品质的关系
◆ 思路观念:现场管理者现场管理的十大内容
现场管理者的职场观念--什么是现场应做的事
如何打造秩序规矩的职场和效率思维
现场管理的七大任务:安全,品质,生产,原价,保全,环境,人事
班组现场管理的七大任务的各自“目的”“手段”
◆ 案例分享:丰田汽车企业各任务之目标展开
◆ 工具方法:七大任务的各自“活动流程“和“管控表格”
◆ 案例分享:丰田汽车精益现场七大任务活动流程图
◆ 案例分享:国内某知名企业精益现场七大任务活动流程图
成果输出:01--《生产现场干部任务职责展开表》
成果输出:02--《精益现场七大任务活动流程图—生产管理》
成果输出:03--《精益现场七大任务活动流程图—现场管理》
成果输出:04--《精益现场七大任务活动流程图—质量管理》
成果输出:05--《精益现场七大任务活动流程图—成本管理》
成果输出:06--《精益现场七大任务活动流程图—安全管理》
成果输出:07--《精益现场七大任务活动流程图—环境管理》
成果输出:08--《精益现场七大任务活动流程图—设备管理》
第二模块、向计划要效益:生产计划管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:抓生产,搞管理,第一个关键要素就什么时候交付,何时完成计划。的确作为管理干部,睁开眼睛就像打仗一样的去思考,今日进度如何?昨天进程怎样?明天交付行不。本部分将从生产计划和生产效率的管理入手,理清接地气的生产化管理,为管理干部提供一把抓手。
1、标准作业管理
◆ 标准作业与作业标准区分
◆ 标准作业三条件与三大要素
◆ 标准作业的制定步骤
案例分析:某企业标准作业案例
现场演练:标准作业制定(以企业实际案例演练)
◆ 线平衡改善
案例分析:生产线线平衡改善案例
◆ 总结,答疑
2、班组生产计划管理
◆ 班组生产计划内容
案例分析:班组生产计划表
◆ 负荷,生产能力分析调整
案例分析:某企业在制品统计表
◆ 某企业进度实绩管理表
◆ 生产性的区分—劳动/设备/原材料
◆ 生产性提高的策略与方法
案例分析:某日资企业生产性提高的案例
◆ 生产性阻碍要因—作业者/管理者LOSS
◆ 生产现场LOSS
案例分析:某企业生产损失一览表
◆ 人均生产数
◆ 作业工数效率
案例演练:作业工数效率计算
成果输出:01--《班组生产效率管理表》、
成果输出:02--《班组生产日报》
成果输出:03--《一日工作安排与年度目标落实路径图》
第三模块、向质量要效益:质量管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:透过一系列质量管理手段的应用,快速改变现场批量性质量管理事故的现状,切实打造一个信得过的产品。世界上唯一不变的就是变,质量管理亦是如此!做管理多数的价值不在于你在静态管理上做了多少事,而在于你在动态管理取得了多少业绩。质量变异五花八门,但是五花八门的背后就是我们需要关注的重心与重点,消除它。
1、 品质管理概要
◆ 品质量企业生存的根本
◆ 品质定义与本质
◆ 制造现场的品质
◆ 什么是现场品质管理
◆ 现场品质管理五原则
案例分析:灰烬中诞生的三星神话
2、丰田品质管理
◆ 丰田品质管理的基本思想
视频案例分析:丰田自働化
◆ 丰田的品质管理体系
◆ 丰田的品质管理技法
3、生产干部质量管理工作展开的思路
4、班组品质管理体系与案例分享
思考:为什么会发生不良,会流出不良?
◆ 班组品质管理体系图
案例分析:某日资企业工程诊断表
◆ 班组品质管理技法之点检
案例分析:某日资企点检指导书
◆ 班组品质管理技法之变更点管理
案例分享:某日资企业现场变更点管理看板
◆ 班组品质管理技法之标准作业管理
案例分析:标准作业票
◆ 班组品质管理技法之技能认证
案例分析:员工技能一览表
◆ 班组品质管理技法之可视化管理
案例分析:某企业品质可视化管理案例
◆ 生产现场质量控制要点
◆ 防止不良品的要决
5、现场管理者必须掌握的质量管理工具和方法
◆ 工具方法:PDCA与品质管控8D报告
◆ 工具方法:标准作业和作业标准
◆ 工具方法:“三不作战”原则与落地方法路径
◆ 工具方法:不良品管控的三大步骤与路径
◆ 工具方法:质量“三自一控”管控方法与落地路径
◆ 工具方法:质量问题的四大解决措施与落地路径
6、班组品质管理的十二大原则与系统落地路径
成果输出:01--《三不作战管控法的落地路径图》
成果输出:02--《变化点管理分析表》
成果输出:03--《质量问题的四大解决措施落地路径图》
第四模块、向安全要效益:现场安全管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:有事故必有原因,消除一切安全隐患。当安全工作的深入与推广和有效使用,可以帮助企业快速识别运营过程中的各类风险,并及时采取有效的控制措施,从而避免一些重大安全事故或职业伤害事故的发生,提升企业安全管理方面的绩效。
A、为什么要进行安全管理
◆ 案例讨论:事故产生的原因
◆ 视频案例分析:车间轧死
B、安全的内容—人的/物的/环境的安全
C、海因里希法则运用
◆ 事故三要素
案例分析:机械师之死
◆ 事故等级金字塔
视频案例分析:他为什么会重伤
◆ 事故分析蝴蝶结
D、班组管理中如何识别安全隐患
案例演练:危险源识别
E、现场管理者的安全管理职责
小组讨论:现场管理者的安全管理职责是什么?
F、现场管理者安全管理的重点
◆ 安全教育
◆ 安全检查
◆ 遵守规则
◆ 安全操作
案例分析:某企业班组安全管理内容一览表
G、现场管理者安全管理技法
◆ 彻底实施5S
◆ 掌握设置安全标识
◆ 安全着装管理
案例分析:某企业现场管理者安全管理具体案例
H、现场管理者如何实施安全管理
◆ 安全检查的实施
◆ 安全旗的使用
◆ 建立安全日历
◆ 建立安全例会制度
◆ 指导员工安全训练
◆ 安全目视化管理
案例分析:某企业安全管理看板
R、现场管理者安全预知训练
◆ 预知训练四步法
案例演练:危险预知训练演练
案例分析:某日企安全训练道场
成果输出:01--《现场安全管控行动计划表》
成果输出:02--《现场安全管控执行承诺书》
成果输出:03--《车间六大伤害训练表》
成果输出:04--《车间六大伤害现场管理看板》
第五模块、向设备要效益:设备管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:带病作业、跑冒滴漏,有设备无管理,管设备无效益。投入不见效果,这些都是设备管理现实。如何破解设备管理不力的现实,走出设备管理无用论的泥沼,这个话题讲成为本部分重点研讨的核心。
A、TPM的概论
◆ TPM活动的发展史
◆ 什么是“TPM“活动
◆ “TPM“定义
◆ “TPM”的目的与本质
B、设备的六大LOSS
◆ 设备六大LOSS是什么
◆ 设备六大LOSS的构成
◆ 设备慢性LOSS和突发LOSS
◆ 设备的故障原因
案例分析:某企业设备LOSS清单表
C、自主保全
◆ 自主保全定义与目的
◆ 自主保全活动的体系建立
◆ 自主保全的七阶段
◆ 活动指导—小集团活动
◆ 活动指导—统帅力
◆ 活动指导—自主保全的三种神器
案例分析:某企业TPM小集团活动
D、自主保全工具之运用
◆ 工具方法:活动工具—小组状况板
◆ 工具方法:活动工具—活动MAP
◆ 工具方法:活动工具—维持管理卡
◆ 工具方法:活动工具—活动目标
◆ 工具方法:活动工具—三现不合理地图
◆ 工具方法:活动工具—指标管理
◆ 工具方法:活动工具—关联表
◆ 工具方法:活动工具—缺陷发现LIST
◆ 工具方法:活动工具—发生源LIST
◆ 工具方法:活动工具—困难部位LIST
◆ 工具方法:活动工具—疑问点LIST
◆ 工具方法:活动工具—OPL教育
◆ 工具方法:活动工具—改善前后对照表
案例分析:某日资企业自主保全工具运用
成果输出:《生产车间三现不合理地图》
成果输出:《生产设备定期预防性措施分析表》
第六模块、向成本要效益:成本管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:对制造业来说,五花八门的制造成本让经营管理层深感头痛。成本对于企业的重要性,没有任何时候像现在这样更让企业家揪心。最有效的利润是从牙缝里挤出来的。失去了成本优势,你就要被挤出局。旨在让现场管理干部认识到成本管理的重要性和效率管理的理念,学习到降低成本的管理技能和提高生产效率的方法,帮助企业从多方面降低制造成本,最大限度提高劳动生产率。
1、班组成本管理具体内容
◆ 改进质量提升生产效率
◆ 降低库存
◆ 缩短生产线,减少使用面积
◆ 减少故障停机时间
◆ 缩短制造周期
2、现场管理者应具备的成本观
◆ 定策略方向—成本领先战略导图
3、浪费的冰山理论与班组管控实践
◆ 浪费的定义
◆ 浪费的识别
◆ 现场浪费的形式
◆ 浪费表现的三种形态
◆ 浪费的七大现象
视频案例分析:烤面包
◆ 浪费的改善方法与技巧
◆ 作业动作的连锁结构
工具方法:现场分析方法
◆ 动作有效性的原则
案例分析:某日企现场管理者的成本管理案例
成果输出:01--《生产车间现场浪费控制点》
成果输出:02--《作业三点效率提升表》
成果输出:03--《班组成本控制责任与目标分解表》
第七模块、向现场要效益:现场管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:如何走出现场管理就是“刷涂改”误区,让现场管理真正做到“外塑形象,内增效率”,落地还是落地!让员工的参与成为现场管理的主体!
◆ 现场管理十大要点与班组分析
◆ 6S从形式化到品格化的过程
◆ 能源与废弃物管理
◆ 产业废弃物管理
◆ 目视化基本要素与推行实践
◆ 现场各要素目视与看板管理实战
案例分析:某企业能源管理案例
案例分析:某企业废弃物管理流程
工具方法:能源管理要求与班组落实路径
案例分析:好的工厂与不好的工厂的直观感受
工具方法:物品管理的目视化要点与案例分享
工具方法:作业管理的目视化要点与案例分享
工具方法:设备管理的目视化要点与案例分享
工具方法:质量管理的目视化要点与案例分享
工具方法:安全管理的目视化要点与案例分享
工具方法:丰田汽车与国内外优秀企业人,机,料,法,环目视管理
成果输出:01--《生活化6S对照表》
成果输出:02--《生产现场管控要点图》
第八模块、向人员要效益:人员管控能力提升---课时6--12小时
模块导言:说大话、讲空话,现场管理干部的人事管理不仅仅是高大上的作业管理,而且要基于价值思考,如何才能让员工的出勤趋于正常,如何让团队效能发挥到极致,如何让公司的年假管理制度成为空谈。这些看似简单的话题,而实际上又有企业重视呢?本模块将一一剖析。
◆ 出勤状况表
◆ 人事管理图
◆ 作业状态的管理
◆ 健康状态的管理
◆ 人员心情管理
◆ 出缺勤的管理(人员把握)
◆ 年休计划管理
◆ 就业规则时间
◆ 迟到、早退的管理
◆ 制定和实施作业训练
◆ 多能工的培养方法
实践案例:多能工“选”—工序与人才选择
实践案例:多能工“训”—多能工培训
实践案例:多能工“评”—技能等级评估
◆ 制定和实施新人教育
◆ 制定和实施多技能工的培养
案例分析:某企业多能工培养案例
案例分享:员工技能储备图
案例分享:员工岗位能力共分为4个级别
案例分享:培训护照
案例演练:描述自己一天的工作内容
案例分析:丰田汽车现场管理者一日管理案例
工具方法:如何制定和实施作业资格取得教育(指名作业)
成果输出:01--《员工户口簿》
成果输出:02--《员工多技能分析表》
成果输出:03--《培训护照》
成果输出:04--《员工出勤管理看板》
注:讲师在授课时顺序会根据讲述的逻辑有所调整。

黄杰老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表