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李骏勇:班组长安全管理意识与技能提升

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班组长安全管理意识与技能提升
培训课程大纲
课程时间 2天
课程对象:班组长等基层管理人员。
课程目的:提升基层管理人员在日常班组安全管理中对自身的责任认知,带领班组成员实施安全管理必须了解掌握的软技能和硬技能,预防事故,从而实现班组安全,则企业安全的目的。
课程收益:(1)了解班组长在企业日常安全管理中的重要作业和担当的安全责任;
(2)掌握班组长日常管理需要具备的安全管理软技能,如:班组安全管理法则、团队领导、基础工作、安全承诺、安全行动计划、安全分享、安全培训教导和日常安全管理的流程等技能;
(3)掌握班组长日常管理需要具备的安全管理硬技能,如:危险源辨识与隐患排查、行为安全管理与违章处理、作业现场安全管理和应急处置等技能。
培训方式:讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+练习
课程大纲:
n  模块一:班组长的安全责任角色认知能力
–       讨论:基层班组安全管理当中,谁是最关键角色呢?
–       班组长的地位和使命
Ÿ    班组长的地位
Ÿ    班组安全管理的概念
Ÿ    班组长安全管理的具体职责
–       新安法对班组长的角色定位
Ÿ    第一条要求  法律对安全管理定位的变化
Ÿ    第三条要求  员工参与安全管理的要求
Ÿ    第五条要求  主要负责人全面负责安全
Ÿ    第十八条要求   主要负责人安全生产责任
Ÿ    第二十二条要求 安全管理机构及安全管理人员责任
Ÿ    树立安全责任意识,落实“一岗双责”
n   模块二:班组长日常安全管理基础(班组安全管理软技能
–       班组安全管理基本法则
Ÿ    抓住关键,授权
Ÿ    树立安全管理制度执行热炉法则
Ÿ    安全管理容不得“差不多先生”
Ÿ    安全管理不可以“下不为例”
Ÿ    安全行为动机激励
–       班组长安全领导能力
Ÿ    班组长的权力类型
Ÿ    班组长的4种管理方式
Ÿ    提示问题的决断技巧
Ÿ    用人3法则
Ÿ    如何了解员工的个性化差异
Ÿ    如何了解团队的群体心理
Ÿ    三大机制掌控群体心里
–       安全基础工作
Ÿ    签署全员安全承诺书
Ÿ    制订安全行动计划
Ÿ    签订互保联保协议
–       安全承诺的技巧
Ÿ    安全承诺的内容
Ÿ    安全承诺的关键行为
Ÿ    七个带头
–       制订安全行动计划的技巧
Ÿ    制订安全行动计划的五部曲
Ÿ    制订安全行动计划三项选择
Ÿ    安全行动计划主要内容
Ÿ    制订安全行动计划的注意事项
Ÿ    安全行动计划模范执行的作用
Ÿ    安全行动计划模范执行的要点
–       安全培训教导的技巧
Ÿ    安全培训的作用
Ÿ    安全培训的要点
Ÿ    班组长安全培训“七大手法”
–       安全分享的技巧
Ÿ    安全会议的作用
Ÿ    安全会议的要点
Ÿ    安全会议的形式
Ÿ    如何开好“三会”
n  模块三:班组长日常安全管理流程与技巧(班组安全管理软技能
–       班组长安全意识的重要性
–       班组长的安全意识要超前
–       养成良好的安全作业习惯
Ÿ    最基本的安全习惯
Ÿ    安全作业“四个五”
–       如何开好班前/班后会?
Ÿ    班前/班后会的方式
Ÿ    班前/班后会的内容
Ÿ    班前/班后会的风险沟通
–       班前准备
Ÿ    明确任务
Ÿ    危害识别
ü   讨论:生产现场存在哪些危害因素?
ü   KYT危险预知法
ü   危险能源识别法
ü   学员练习:图片危害识别
Ÿ    落实责任
Ÿ    交接检查
–       班中监督
Ÿ    监督检查
Ÿ    作业安全观察与沟通
Ÿ    交互式教练现场辅导
Ÿ    班中协作
–       班后恢复
Ÿ    检查恢复
Ÿ    班后交接
n  模块四:危险源辨识与隐患排查(班组安全管理硬技能
–       什么是危险源?
–       什么是隐患?
–       危险源与隐患的关系
–       危险源来源
–       危险源辨识原则
–       危险源的表现形式
Ÿ   三种状态
Ÿ   三种时态
–       危害辨识与隐患排查范围与内容
–       危险源辨识与隐患排查方法
Ÿ   安全检查表法(SCL)
Ÿ   作业条件分析法(LEC)
–       风险评估方法
–       确定重大风险补充方法
–       制定风险控制措施的原则
–       危险源辨识结果的应用
n   模块五:行为安全管理与违章处理(班组安全管理硬技能
–       什么是不安全行为
–       为什么要实施行为安全管理
–       行为安全管理的误区
–       行为安全观察技巧与方法
Ÿ   观察一:第一反应
Ÿ   观察二:人员位置
Ÿ   观察三:工具设备
Ÿ   观察四:个人防护
Ÿ   观察五:程序标准
Ÿ  观察六:作业场所
–       违章与不安全行为的关系
–       如何进行反违章
–       违章查处与沟通技巧
Ÿ   沟通时机
Ÿ   沟通态度
Ÿ   沟通语言
Ÿ   沟通环境
Ÿ   沟通沉默
Ÿ   沟通鼓励
Ÿ   沟通倾听
Ÿ   有效地现场安全指导
n   模块六:作业现场安全管理(班组安全管理硬技能
–       设备日常安全管理
–       作业现场6S管理
Ÿ   6S管理的定义
Ÿ   6S管理的原则
Ÿ   6S管理的实施要领
Ÿ   6S管理的推荐做法
Ÿ   6S管理的实施方法与工具
–       作业现场可视化管理
Ÿ   可视化管理的定义
Ÿ   人员可视化
Ÿ   设备工具可视化
Ÿ   作业区域可视化
Ÿ   作业流程可视化
–       高风险作业安全控制与管理要点
Ÿ   高处作业
Ÿ   进入受限空间作业
Ÿ   起重作业
Ÿ   动火作业
Ÿ   能源隔离作业
Ÿ   接触危险化学品作业
–       警示标示检查与维护
n   模块七:作业现场事故应急处置(班组安全管理硬技能
–       应急处理的原则
–       应急处置的流程
–       应急处置的技巧
n   课程总结

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