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电网企业新入职员工安全意识、知识与技能 培训课程大纲 课程时间：2天 培训对象：新入职员工。 课程目的：通过本课程学习，塑造新入职员工“一切事故都是可以预防”的安全理念，培养新入职员工的安全意识，学习日常工作中应注意的安全知识与注意事项，掌握保障安全生产的技能和应知应会，预防安全事故。 课程收益：（1）树立“一切事故都是可以预防”的理念； （2）塑造新员工的安全习惯，培养安全意识； （3）学习基础安全理论，新员工必须掌握基本安全技能和应知应会； （4）掌握新员工在班组安全管理中的角色和互保安全的操作方法。 培训方式：讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+练习 课程大纲： n 模块一：树立“一切事故都是可以预防”的理念（安全理念篇） – 视频警示：从婚礼到葬礼（供电行业案例） – 优秀的公司，我们的榜样 • 安全典范源于安全代价 • 安全管理在杜邦的位置 • 杜邦十大安全原则 • 杜邦的安全业绩及安全文化 • 安全意识源于安全文化 – 必须知道的安全经验 • 安全管理容不得“差不多先生” • 安全管理不可以“下不为例” • “荷花塘现象”告诉我们的… – 视频播放：事故是如何发生的？ – 讨论：事故能不能不发生？ – 树立正确的安全理念：一切事故皆可预防 n 模块二：塑造安全习惯，培养安全意识（安全意识篇） – 培训良好安全习惯 • 不良安全习惯的危害 • 不良安全心理危害 • 安全源于良好习惯 • 培养良好的安全习惯 • 习惯的作用 ü 案例：牛的条件反射 ü 案例：小和尚剃头 – 提高安全意识 • 视频播放：事故案例分析 • 学员体验 • 讨论：安全对于我们意味着什么？ • 讨论：安全为了谁？ • 讨论：事故是由于什么原因造成的？ • 你真把“安全”当“第一”了吗？ – 养成好的安全意识：四不伤害 – 反习惯性违章 • 习惯的特点与作用 • 习惯性违章的概念与特点 • 习惯性违章者的心理特点 ü 视频警示：盲目自信的代价 • 行为安全习惯化的必要性和有效措施 n 模块三：学习安全理论，掌握安全技能（安全技能篇） – 电力事故的主要成因与导致事故的危险因素 – 事故的致因理论 • 因果连锁论 • 人与机的轨迹交叉理论 • 能量意外释放理论 ü 约束、限制能量的形式 ü 落实安全技术措施 – 构成事故的原因分析 • 管理的缺陷 ü 视频警示：混乱的电话（供电行业案例） • 物的不安全状态 • 人的不安全行为 ü 视频警示：危险的人情（供电行业案例） – 预知危险，预防事故 • 员工健康危险预知 • 物的不安全状态 • 人的不安全行为 • 作业现场5S管理 – 作业中的隐患排查，危险预知 • 作业中常见的危险源分析 • 危险源识别的基本方法 ü 危险能量识别法 ü 五官识别法 ü 360全景扫描定点观察法 • 看视频做练习：兄弟对不起（供电行业案例） – 培养“三思而行”风险意识 n 模块四：保障自身安全，做好自我防护（安全应知应会篇） – 安全基础知识 • 安全权利与义务 • 佩戴个人防护用品 • 认得安全标志 • 遵守标志划线要求 • 眼观六路耳听八方 • 各行其道各行其职 • 听从指令遵守票据 ü 视频警示：致命的工作票（供电行业案例） • 遵守作业安全规定 ü 视频警示：稻田里的惨剧（供电行业案例） – 职业卫生与健康 • 职业危害识别 ü 听力伤害 ü 呼吸伤害 ü 高处坠落 ü 高温伤害 ü 放射性辐射 ü 微波辐射 ü 温热环境 • 讨论：电网企业的主要职业危害有哪些？ • 如何预防职业伤害——常用PPE选择与使用 – 逃生与急救 • 视频播放：触电救护与急救 • 火灾逃生与自救 • 其他伤害的自救与互救 n 模块五：团结互助 预防事故（协作互保安全篇） – 养成良好的安全作业习惯 • 最基本的安全习惯 • 安全作业“四个五” – 如何开好班前/班后会？ • 班前/班后会的方式 • 班前/班后会的内容 • 班前/班后会的风险沟通 – 班前准备 • 明确任务 • 风险识别 • 落实责任 • 交接检查 – 班中监督 • 监督检查 • 交互式教练现场辅导 • 班中协作 – 班后恢复 • 检查恢复 • 班后交接 n 课程总结
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