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王绪旺:TRIZ I级发明问题解决理论培训大纲

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TRIZ I级发明问题解决理论培训大纲(3天)
课程名称: TRIZ I级发明问题解决理论培训(3天)
课程对象
研发、设计、工艺、市场、各部门负责人、技术工程师等。
课程目的
1. 理解TRIZ基本概念
2. 掌握现代TRI解决问题路线图
3. 掌握基于装置的功能分析
4. 掌握因果链分析与应用
5. 掌握基于装置的剪裁与应用
6. 能够用功能导向搜索解决问题
7. 能够用科学效应库解决问题
8. 理解技术矛盾与发明原理
9. 理解物理矛盾与分离方法
10.理解物场模型分析与标准解
11.理解工程系统演化趋势
课程介绍
TRIZ发明问题解决理论,是前苏联科学家根里奇·阿奇舒勒在总结20万套发明专利后得出一套突破式解决问题的方法,是目前创新领域的高端方法。TRIZ通过功能分析、因果链分析、剪裁、功能导向搜索、科学效应库、特性传递、技术矛盾、发明原理、物理矛盾、物场模型与标准解、发明问题解决算法ARIZ、工程系统演化趋势TESE等系列先进方法实现快速的突破式创新。
目前中国正在倡导大众创业,万众创新,TRIZ正是国家大力倡导的创新方法论。
本课程通过讲解、案例展示、案例分析、学员讨论及演练等方式给企业培训一批全面的开发创新人才,让企业的运营和发展拥有强有力的后盾,提升企业研发竞争力,达到永续经营。
课程大纲:
第一天:
1.        什么是TRIZ?
思考:如何创新?
1.1  TRIZ的基本概念
1.2  现代TRIZ解决问题路线图
1.3  最终理想解
1.4  工程系统演化趋势
1.5  TRIZ发展阶段
2.        基于装置的功能分析
2.1     功能分析的概念
2.2     功能分类
2.3     组件分析案例分析
2.4     相互接触分析案例分析
2.5     功能建模案例分析
    演练:基于装置的功能分析
3.        因果链分析
3.1     因果链的概念
3.2     工程系统的缺点链
3.3     建立因果链的步骤
3.4     因果链分析的注意事项
    -MECE、底层原因结束条件
3.5     因果链分析案例
演练:因果链分析
第二天:
4.        基于装置的剪裁
4.1     剪裁的概念
4.2     基于装置的剪裁规则
4.3     构建功能模型
4.4     基于装置的剪裁的步骤
4.5     基于装置的剪裁案例分析
    演练:基于装置的剪裁
5.        功能导向搜索
5.1     一般化功能
5.2     功能导向搜索的步骤
5.3     功能导向搜索案例
6.        科学效应库
6.1     科学效应库存解决问题流程
6.2     科学效应库案例
7.        技术冲突与发明原理
7.1     技术矛盾
7.2     39个通用工程参数
7.3     40个发明原理
7.4     解决技术矛盾的步骤
7.5     技术矛盾案例分析
演练:技术矛盾应用
第三天:
8.        物理矛盾与解决方法
8.1     物理矛盾
8.2     物理矛盾解决的方法
8.3     分离物理矛盾需求的方法
8.3.1    基于空间分离案例分析
8.3.2    基于时间分离案例分析
8.3.3    基于关系分离案例分析
8.3.4    基于方向分离案例分析
8.3.5    基于系统级别分离案例分析
演练:物理矛盾应用
9.        物场模型与标准解
9.1     物场模型定义
9.2     相互作用类型
9.3     如何建立物场模型
9.4     运用物场模型钔问题的步骤
9.5     标准解的分类
9.6     标准解列表
9.7     物场案例分析
演练:物场应用
10. 工程系统演化趋势TESE
10.1      工程系统演化趋势
10.2      S曲线分析
10.2.1     S曲线定义
10.2.2     MPV
10.2.3     S曲线四阶段
10.3      系统完备性趋势
10.4      动态性演化趋势
11.  问答
12.  考试

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