让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

王朋举:现场变化点管理和班组长管理

[复制链接]
                        现场变化点管理和班组长管理课程大纲
【课程研发背景】
  班组是企业最小的、但却是最基础的管理单元组织,为了打造卓越标杆班组,激励班组长进一步提高自我管理能力、改变员工理念,塑造良好班组氛围的关键,所以加强员工的班组管理,加强价值观和理念的深度理解,提升班组长的综合管理能力,尤其是现场出现的变化点,是管理中的重中之重。
【项目适用对象】
汽车行业生产、维修、质量、仓储等各类班组长、生产主管、部门基层主管等
【培训课程目标】
Ø        掌握班组长日常管理技能;
Ø        提升班组长个人领导能力、个人影响力;
Ø          掌握班组沟通协调能力,有效分解部门或班组目标指标的方法;
Ø        掌握5M1E的现场变化和基本控制要求;
Ø        提升班组过程质量控制的能力。
课程大纲
一、变化点的定义
     1、5M1E的定义
二、变化点管理的目的
三、为什么要进行变化点管理?
1、目的:
四、变化点管理的优点
五、变化点管理的场所
1、变化点的含义、意义及区分
五、变化点看板的要求
1、建立变化点管理样板工程
2、以车间为单位,建立变化点管理看板,实现行动的可视化;
3、建立变化点知识看板,强化现场人员变化点意识;
4、对变化点岗位进行标识
5、变化点信息记录与管理
6、运用“初物单”,实施初物管理
六、变化点管理的推行
1、变化点管理制度的可操作性
2、5M1E变化点日常管理落实到位(人、机、料、法、环、测)
七、班组长对员工日常工作的日常工作安排
1、现场确认
2、工作交接
3、班前会  
4、生产确认
5、质量巡检  
6、变化点把握  
7、异常应对
8、交流、联络和协调
9、填写报表  
10、工作总结及交班
八、如何带领员工的探讨
1、如何开展对班组成员的管理?
2、如何调动员工积极性 ?
3、如何处理班组人员关系?
4、改善人际关系的基本要诀;



王朋举老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表