张伟《安全心理与行为管理》

张  伟

通过对心理学、行为学、管理学与安全科学的融合，综合运用这些学科的基本原理、方法，探讨人的心理与生理过程、研究生产过程中人的行为与安全生产的关系问题，揭示人在生产过程中的行为规律，从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的行为。课程坚持问题导向和创新思维，创新采用“感性+理性+互动”的引导式、启发式、体验式学习模式，寓安全生产管理知识于事故案例、国学故事、安全视频、情景模拟、工具模型等丰富多彩的呈现环节中，让受训者能够听得进、记得住、用得上，提升安全生产管理认知水平，提升安全生产管理能力，共同守护企业的安全发展。

1、研究在生产过程中人的认知规律和对发生事故时人的心理状态的分析,从而提出加强安全教育,在组织制度和操作技术上采取有效的安全措施；

2、预防那些容易使人产生不正常的心理反应和错误操作行为的各种主客观因素,保证人们在生产劳动中的人身安全和设备安全；

3、了解他们在各自岗位上的需求与愿望,预测他们的工作行为及动向,制定出切合实际、保护广大员工的安全管理措施和制度。

4、建立员工安全心理模型,形成安全心理定势,提高安全心理容量,从而使员工在生产中能够根据客观情况的变化作出适应性的反应,用心理指导行为达到安全生产的目的。

【理论基础】：《习近平安全生产工作重要论述》、《安全生产法》、《安全管理》、《安全心理学》、《安全心理与行为管理》、《**行业系统事故案例》、《**行业系统安全生产管理规定》、《主体企业、外包单位、施工单位、监理单位相关法律法规文件规定、安全管控措施》

【适合对象】：生产经营单位安全生产管理者、基层工作者

【授课方式】：案例讲解、视频分析、情景模拟、警钟响起、引经据典、引导启发、有感而发、神秘奖惩

【授课时间】：1天（6小时）

开场互动  呈现一个和安全生产工作有关系的互动。全员参与。

创意分组  结合当前的安全生产形势分组，为了课程中大家能够积极思考，踊跃发言，将班级分为2或4个组。并讲清楚“神秘奖惩”规则。

课程导入  在自我介绍我的职业经历中营造代入感极强的震撼氛围，让学员能够有兴趣继续往下听。

坚持问题导向。“靶向”培训赋能安全生产管理工作，精准淬炼安全生产从业者“内功”。

第一部分  概述

1、说文解字：谈安全

2、心理的概念及性质

3、安全心理学概念

4、行为的基本原理

5、人的行为与安全

6、安全心理学在安全工作中的应用

第二部分 人的心理特征与安全

1、人的心理特征感觉与知觉、注意、记忆、思维、情绪情感、意志与安全之间的关系。

2、图解心里因素与安全

第三部分 人的行为与安全

1、生产中人的行为

2、行为失误与可靠性

3、个体与群体行为与安全

第四部分 安全管理行为与安全

1、行为安全管理的十项要素

2、安全管理行为

3、安全管理行为的基本原理

4、激励与安全生产

5、沟通与安全生产

6、领导行为与安全生产

第五部分 违章心理和行为探秘

1、精品微课：三步守住安全红线

2、经典模型：卡路里思考模型

3、视听冲击：觉醒、开悟、蝶变时刻

第五部分 不安全行为的预防与控制

1、不安全行为的原因分析

2、不安全行为的识别与分类

3、不安全行为的分析方法

4、不安全行为的预防与控制(管理措施)

5、不安全行为的预防与控制（技术措施）

谈谈体会 鼓励学员有感而发、纵身一跃（531学习体会）。

汇总成绩 各组分别合计一下自己组的分数。“神秘奖惩”。

　　

1、为方便学员学习与讨论，可将会场座位摆成小组讨论式，即岛型。

2、请准备投影、白板，音频线需能连接讲师电脑，如不能请提前告知。

3、请准备大白纸若干张，以每桌至少1张为准。准备白板笔若干，每桌至少一支。

4、课程中有相关的资料需提前打印的，会及时通知客户进行打印。

5、课程会结合客户行业和单位实际设计课件内容，追求实用实效。