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赢在胜任力《做合格班组长》 班组长24种管理能力修炼 八天研修︱落地交付 专为成长型企业量身订制，全面提升干部管理水准 解决成长型企业基层干部面临的现实困惑与挑战，迅速打造成为“中坚力量”
课程背景： 目前企业中多数班组长都是从基层做起来的，而且往往是在基层工作很出色的，绝大部分是因为业务能力出色，专业技术过硬，对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。从而出现管而不力，理而不清，资源配置混乱，角色错位，瞎指挥及业务技能无法有效发挥等管理无序现象，导致企业反应迟钝，竞争力弱，效率低下，创新不足等被动局面。本课程以当前企业经营中对于基层管理者综合管理技能要求为特征，建立在知识培训和课堂辅导的基础上，通过课堂讲授与模拟演练等系列化训练，让班组长在较短的时间内迅速掌握和提高自身管理技能及业务技能，由业余管理选手成为职业化管理人才，从而提高企业的经营效益，实现企业可持续发展的战略目标。 问题剖析： 1、管理者自己“日理万机”，下属却轻轻松松， 但他们却并不领情甚至还抱怨； 2、缺乏专业的管理沟通训练，说多听少，沟而未通的现象时常出现； 3、下属不肯动脑，凡事碰到“麻烦”，就推给你，你只好接下来处理； 4、救火现象严重，疲于奔命越忙越乱，越乱则越忙，运营效率低下业绩不佳； 5、有能力的人浑身是刺，忠心耿耿的部属却能力平平，如何平衡与管理； 6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属，下属爱岗敬业程度没能有效激发； 7、自身业务技能没有得到充分发挥与传递，整体团队绩效不强； 8、严重依赖经验管理，而这些经验无法得到有效复制，自己最终成了“保姆”； 9、不注重工作方法与工具应用，整体团队工作效能没有得到有效释放； 10、执行力不够彻底，无法做到关键工作闭环管理，致使重复问题多次发生。 研修班特色 以生动形象的案例，通俗化导入理念的理解；每知识技能点都以实操案例为依托，配以具体的管理工具，案例的选择将与企业特点相适应，使学员能充分理解并掌握管理技能。 适合对象 班组长及中基层管理人员、储备干部 课程结构：主体内容架构 | 合格班组长画像（公司需要的班组长） |
| | | | | | 1、全面解读新质生产力 2、新质生产力对基层管理者六项基本要求 3、基层管理者如何正面应对新质生产力带来的管理挑战与变革 | | | | 1、“六型班组”建设与班组长画像 2、班组长六种正确的角色定位 3、班组长六种错误的角色扮演 4、班组长需要具备的五种职业素养 | | | | 1、班组长的“一个管理+两个能力” 2、班组管理的六个终极目标 3、班组管理的五个核心要素 | | | | 1、由传统管控迈向当下赋能 2、对人的六个赋能点 3、对事的两个赋能点 4、“新兴人类”工作特征分析 5、“新兴人类”管理方式调整 | | 预期目标： 90|00后员工自主能动性盘活30%以上 | | 1、班组会议盘点与优化 2、班组会议管理价值与目标 3、班前会议开展的10项基本要素 4、班后总结会议的5个核心场景 | | | | 1、做教练型管理者 2、日常工作教导的四个步骤 3、新员工教导培育的四个阶段 4、内向型员工与外向型员工教导培育的七个应用 | | | | 1、应该激励与避免激励的十种行为 2、激励的四大原则 3、肯定与认同技巧 4、管理者最忌讳的四句“忌言” 5、褒贬部下的时机与方式 | | | | 1、沟通的终极目标与逻辑 2、沟通的三个要素与三个细节 3、如何与上司沟通 4、如何与下属沟通 5、如何开展平行沟通 6、日常沟通场景化预演 | | | | 1、何谓团队 2、团队必须具备的四个要素 3、团队创建的五个核心 4、从“西游记”中学习团队管理 5、团队亮剑的两个必要条件 | | | | 1、目标管理的意义与价值 2、如何制定班组目标 3、如何分解班组目标 4、如何实施并达成班组目标 5、目标评价与改进 | | | | 1、班组计划形成的五个层面 2、班组计划落地的三个方式 3、李主管一天为什么忙？ 4、如何避开“忙-盲-茫” | | | | 1、执行的七个要素 2、执行的五个原则 3、执行力不佳的八大原因与防治 4、执行的三个维度 5、执行中的底线（红线）思维 6、让执行成为一种习惯 7、执行的格言（领导的心声） | | 预期目标： 班组整体执行力提升20%以上（主管实际测评） | | 1、为什么要做适当的工作授权 2、授权的九种心理障碍 3、授权管理的七个核心方法 4、授权与信任驱动人才成长 | | | | 1、6S工作现场管理 2、定置管理的五个要点 3、日常环境盘点与整改 4、从环境育人到环境“造人” | | | | 1、安全管理的价值与“零伤害目标” 2、安全隐患排查与整改 3、安全规则建立与执行保障 4、重点防范的五种心理与七种人群 5、事故案例分析与启示 | | | | 1、标准化作业 VS 经验主义 2、事前预防 VS 事后验尸 3、产能资源确认的十个核心要素 4、产中四大规范建立 5、产后评价改进与预防再发 6、班组质量闭环管理 | 《产前要素确认表》 《首件作业表》 《质量日清表》 | 星级员工和老员工优秀经验留存率100% 班组产品质量提高50% | | 1、盘点影响效率的致因点 2、如何通过人员技能提升效率 3、如何通过设备保全提升效率 4、如何通过快速切换提升效率 5、如何通过工艺优化提升效率 | | | | 1、班组成本结构分析 2、直接人工成本管理的四种方法 3、间接人工成本管理的三种方法 4、班组能耗管制及易耗品管理 5、班组物料管理 | | 班组整体成本降低20% 直接与间接人员定编15：1 | | 1、三级设备保养体系构建 2、如何实现预防性维修管理 3、如何实现计划性检修管理 4、设备点检标准建立的六大要素 5、设备润滑管理的六个要素 6、规范化设备操作指导书建立 | | | | 1、当班产能日清管理 2、当班安全日清管理 3、当班质量日清管理 4、当班成本日清管理 5、日清管理的具体方法与落地措施 | | | | 1、先精细后精益 2、精益管理实现路径图 3、用精益的视角开展班组活动 4、班组精益管理手册建立 | | | | 1、文化创建的五个核心要素 2、如何将企业文化转化为班组文化 3、班组文化落地的三种方式 4、让文化主导班组运营 5、让文化成为一种习惯与修养 | | | | 1、宏观问题与微观问题识别 2、问题呈现的四种形态 3、问题发现的五种工具应用 4、问题分析的五种场景逻辑 5、问题解决的五种实施策略 | | | | 1、“零缺陷”管理思维 2、高质量班组经营 3、班组长EQ与AQ修炼 4、正能量输出与引领 5、做有魅力的班组长 6、领导与领导力 7、“六力”基层驱动力修炼 8、班组长“精进”成长地图 9、班组日常对标促进 10、修身：未来的自己！ | | 预期目标： 储备1/3具备中层潜力的基层力量 基层管理者留存率提升30% 整体班组运营效能提升30% |
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