班组长一日工作标准训练 课程方案 【教学方式】案例研讨,游戏体验,方法练习。 【课程分类】管理技能类。 【培训对象】基层管理人员。 【课程收益】 通过对班组一日工作标准技能学习、角色扮演和对抗练习,学员可以在课堂上将班组管理一日工作应知的熟记,应会的熟练。全部转化为管理能力。 【课程学时】6小时。 【课程简介】 班组长是企业的基本组织,所有的组织目标都要落实到班组才能真正实现。然而大部分班组长都是从最基层的优秀员工中提拔上来,他们的管理方法多是从学习前辈经验和自己工作摸索而来,而社会上目前缺乏系统的和可操作的标准化班组管理技能课程。我们针对此种现实,结合丰富的管理实践和培训经验,将班组长一天工作方法形成标准,开发出可以操作的实用工具进行训练。让学员不再因为复杂的理论而产生管理恐惧,让管理简单易行。 【课程大纲】 模块一 上班前工作准备标准(0.5小时) 1.案例研讨(人与人之间需要温度); 2.一天工作从打招呼开始(打招呼三种体验); 3.打招呼标准用语(课堂两两对练); 4.上班前工作准备内容; 5.上班前工作准备标准检查表; 6.上班前工作准备练习(根据提供案例练习工作准备); 7.学习效果展示(每组选派人员展示练习结果)。 模块二 开好班前会标准(1.5小时) 1. 视频案例学习研讨(不好的班前会有什么影响); 2. 标准班前会内容; 3. 标准班前会演示; 4. 标准班前会内容自检表; 5. 班前会练习(小组内每人都要练习); 6. 班前会学习效果展示(小组整体出列展示班前会召开过程)。 模块三 上班中标准工作(1小时) 1.上班中例行工作内容; 2.例行工作内容自检表; 3.班中人员管理(人员调整、情绪处理、一分钟表扬和批评); 4.人员管理方法练习和展示; 5.班中设备管理(点检、保养、修复工作内容); 6.班中材料管理(材料领用、质量处理、放置管理); 7.班中质量管理(文件、首检、自检、产品隔离); 8.班中环境管理(照明、通畅、整洁、安全); 9.上班中标准工作学习效果展示。 模块四 上班中改善工作(1.5小时) 1.协助员工达成目标内容和工具; 2.异常事项处理步骤和对策(背诵); 3.工作改善事项发现口诀(背诵); 4.现场7种浪费发现与改善; 5.员工关系处理标准工具练习(员工关系处理画布); 6.本节方法练习和效果展示。 模块五 下班前标准工作内容(1.5小时) 1.下班前标准工作; 2.下班前工作自检表; 3.交接班标准工作内容(进度、质量、安全、设备、环境); 4.交接班十交十不交(集体诵读); 5.交班口诀; 6.交班后一日复盘; 7.交班标准动作练习和效果展示。 【教学设计】 1.课堂分组安排:全班分成6-7组,每组选出一名组长,负责本组学习组织和纪律维护。 2.课堂实行小组对抗积分形式,激发课堂气氛和学习效果。 3. 课桌布置成岛形,围绕教室形成圆形,以便照顾到所有学员。中间留出空间,便于授课和效果展示。 4. 教师用品:两个话筒、一个投影仪、一台电脑、一支翻页笔(老师自带)、一张大白板. 5.每组至少三种颜色白板笔各一支、对开大白纸(60CMX85cm)每组5张;学员用品:A4书写纸每人5张、记录笔一支。 6.课程实施前将会把课堂训练表格发给客户,按照要求数量和规格打印。 7.客户需要每期准备三个优秀小组的礼品,在每期结束后颁发。
|