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班组问题解决创新思维训练 课程背景： “自主创新，方法先行”，创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称，是自主创新的根本之源。在当前的企业管理过程，创新的需要已经融入在管理的方方面面，而不仅仅是技术人员的专利。其实所有问题的解决都要具有创新思维及运用创新技法，才能从根本上解决解决问题，提升管理效率。 本课程是从分析问题的思维确定问题解决逻辑，将科学的创新原理与技法用现实版的案例解析。让学员在学习过程中能结合实际问题进行思考应用。 同时，对于在创新问题解决的过程中，将过程中的矛盾现象进行深入浅出的呈现，帮助学员们清理创新过程的障碍，树立敢于运用创新思维分析问题与解决问题。 课程收益： l 思维转型：帮助学员树立正确的问题解决的创新思维，帮助学员的明确问题解决目标 方向与对策 l 价值认知：帮助学员建立逻辑与非常逻辑的思维观念，能够运用相应的创新知识体系，思考问题，解决问题，创新管理 l 技能训练：帮助学员掌握创新改善的科学方法与路径，结合管理需求，融会贯通转化应用 课程时间： 1天，6小时/天 课程对象：各层级管理人员 课程工具： l 正向思维 l 逆向思维 l 横向思维 l 纵向思维 l 5WHY法 l 创新实施四步法 l 智力激励创新法 l 设问创新九问法 l 列举型创新法 l 组分型创新法 课程方式： l 知识技能讲授+案例剖析+教学分享+要点提炼 l 培训方式：以学以致用，引导讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合授课，启发学员思考和掌握实用管理智慧。 l 培训转化：结合企业问题诊断分析，授课过程中引导出针对性解决措施，有效支持企业结合实际需求解决问题，促进学员学以致用，提升学习及应用技能。 课程模型：
课程大纲： 第一讲：创新思维障碍突破 导入：创新产品的来源！ 1. 创新的必要性——微笑曲线的启示 2. 创新思维与传统思维区别 3. 常见思维惯性的7种障碍 1) 屈从习惯 2) 依赖经验 3) 盲目从众 4) 迷信权威 5) 盲从书本 6) 简单刻板 7) 僵化麻木 4、创新顾虑问题剖析 1) 创新人人都可以 2) 创新与知识关系 3) 创新与心理关系 4) 创新与智力关系 第二讲：创新思维及训练 1. 传统的创新思维利弊 2.
创新思维的六种类型 3. 转换思维视角，突破思维障碍 l 案例训练：正向思维的分析与展开 l 案例训练：逆向思维的要点及训练 l 案例训练：发散思维的要点及训练 l 案例训练：横向思维向纵向思维收敛 l 案例训练：横向思维向发散思维散开 4. 大脑的原理与思维的关系 5. 思维的逻辑与非逻辑应用 第三讲、创新方案实施四步法 1. 创新方案的四步法 2. 描述创新的目标 1) 以积极的语气或词语来描述创新目标 ，消极语气比较容易限制思维。 2) 做到思维开放，防止造成思维局限。 案例解析：如何进行创新目标确定。 3. 建立创新的标准 1) 建立创新标准应该遵循的基本原则 2) 评估创新标准，优选出关键标准 4. 思考创新的方法 1) 智力激励创新法 2) 设问创新奥斯本检核表法 案例研讨：设问法九类创新法的应用与解析。 3) 列举型创新法 案例研讨：列举创新法的应用与解析。 4)
组分型创新法 5. 选择创新的方案 1) 初步方案筛选与归类分析 2) 对解决方案的评价及完善 第四讲：创新管理问题解决 研讨解析：创新问题中的常见矛盾问题。 1. 问题解决中的两种影响因素 2. 问题创新中的冲突分析步骤 3. 问题创新的矛盾冲突解决四种方法 1) 空间分离原理 2) 时间分离原理 3) 条件分离原理 4) 系统层级分离原理 4. 创新管理突破四招 1) 强行突破法 2) 他山之石法 3) 数量取胜法 4) CBA法 注：课程具体内容，将根据授课学员对象或企业需求不同进行增减或调整，以达到最佳学习效果为目的。
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