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传帮带能力训练 课程背景： 一线主管要如何才能成为一名优秀的管理者？不仅要看他们自身的业务技能有多熟练，更需要在管理方面掌握系统、科学的方法工具。通过不同的角度看问题，才能高效的处理工作关系、针对性的进行下属辅导、有效进行现场安全管理、不断的引导团队进行持续改善，这些都是一线主管需要具备的技能。只有这样，才能应对来自公司上下以及自身能力，还有外部环境变化的挑战。 何有志老师扎根制造企业16年，历任基层岗位到 生产管理岗位工作，对基层管理工作有深刻的体会与丰富的实战经验。2016年从事咨询与培训后，从企业全局考虑，更能有效的将科学管理方法与企业实际管理工具相结合。 本课程是以人员培育的角度，系统的进行团队员工传帮带的管理策略与方法讲授，并结合实际的案例解析。帮助学员能快速掌握一线主管必备的人才训练的方法工具及应用技巧。 课程收获： l 正确掌握成年人的学习路径 l 正确的理解不同的学习成长方式 l 掌握员工训练的策略表格设计 l 掌握下属关键技能带教的步骤与方法 授课对象：一线管理者 课程时间：1天，6小时/天 授课方式： l 知识技能讲授+案例剖析+教学分享+要点提炼 l 培训方式：以学以致用，引导讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合授课，启发学员思考和掌握实用管理智慧。 l 课程培训转化：结合企业问题诊断分析，授课过程中引导出针对性解决措施，有效支持企业结合实际需求解决问题，促进学员用以致学，提升学习及应用技能。
课程模型：
课程大纲： 第一节：传帮带的必要性 研讨：为什么要对下属进行工作教导？ 1. 会不会担心把人教会了,自己被取代？ 2. 传统指导四宗罪 3. 工作教导存在的瓶颈 1) 技能不教 2) 技能不熟 3) 技能不懂教 4. 教导员工培训技能的四项基本原则 1) 教导员工要主动 2) 教导包含积极引导及消极规范 3) 教导要按日程表来计划进行 4) 教导要随时、虽地、随人及随事地进行 第二节：传帮带训练对象确定与分析 1. 训练对象的选择 2. 不同类型下属分析 3. 员工训练的成长路径 4. 做四项培训分析 5. 识别下属能力 1) 态度 2) 知识 3) 技能 第三节：传帮带训练规划制定 1. 什么时候需要传帮带 2. 训练表格的制定 1）需要教导的内容：制作班组岗位技能一览表与人员训练计划表 2）教导内容的设计：制作工作分解表 3）准备所需物品 4）整理工作场所 3. 工作中的三大要点 1） 质量 2） 安全 3） 易做 研讨练习：训练表的制定 第四节：传帮带训练方法与技巧 1. 工作教导实施四个阶段 1）学习准备的五个要点 2）传授工作的四个要点 3）尝试练习的四个注意事项 4）检验成效的五个方面 案例练习：打灯头线接头的教授方法训练 2. 工作教导的四步法 1）说给他听 2）做给他看 3）做给我看 4）检查夸奖 3. 三种特殊的教导方法 1）冗长工作的教导方法 2）嘈杂工作场所的教导方法 3）感觉的教导方法 互动演练：如何进行感觉式教导？ 4. 不同类型部署的教导 5. 工作教导的三个层面 注：实际课程将根据不同授课需求，提取或增加相应的课程内容，以实现最佳培训效果
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