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班组长的一日管理 ---实现忙而有序，提升日常管理任务执行力 【课程背景】 1. 目前大多数企业的班组长都是从员工提拔起来的，企业把优秀的员工提升为班组长并没有系统教他怎么做班组长，很多班组长的经验都是来自于复制前一任班组长或是漫长的摸索；这对于企业来说付出的试错成本太沉重了。 2. 企业的核心目标就是创造利用，而影响利润点的主要有三个指标Q(质量),C(成本)）D(交期)；影响这三个指标的主要是企业的五大资源（人机料法环）。班组长又直接掌握着这些资源的利用率，所以班组长会直接影响到企业的利润点和部门绩效。 3. 没有系统怎么能做得好一日管理，系统可以让班组长和员工少犯错误或是没有机会犯错误：没有标准哪来得管理，管理的过程就是一个按照作业标准来进行标准作业的过程， 4. 如何从“游击队”式的碎片管理走向“正规军”式的系统管理？ 5. 如何改变原有的惯性思维与粗放型管理的方式？ 6. 如何把企业有限的资源发挥到极限， 7. 《班组长的一日管理》课程是基层管理人员必修的基本功。 【课程目标】 1、让学员系统地掌握一日管理的四步曲，让管理变得有思路，有方法，有工具，有标准； 2、让学员懂得突破现有的思维方式，向思维要效益，向平衡要效益，向流程要效益，向动作要效益，在不增加人力和财力的情况下提高我们的 生产效率。 【讲授方式】 讲授、小组讨论、情景演练、问题答疑、课程知识点回顾与梳理等 【用时】 1天 【课程大纲】 第一节：良好的一天：从早会开始 1.早会的两大目的； 2.早会的五种队形； 3.早会的两种方式； 4.早会三时间段； 5.早会的主导人； 6.早会的三块内容； 经典案例分享1：早会报告单 经典案例分享：早会作业指导书 经典案例分享：早会的评比机制 情境演练：10分钟早会 第二节：你不为生产做准备你就要为失败做准备---系统的生产前准备 1.技术准备－让一切管理有标准可依； 2.物料准备－用四定管理（品 量 容 位）来达到三易（易取 易放 易管理）； 3.组织准备－让专业的人做专业的事，把专业的事交给专业的人来做； 4.环境准备－即要满足产品生产要求，又得满足人的生理和心理要求； 经典案例: 生产前准备检查表 第三节：享受过程—全面的班中控制 1.分解－把计划转化为制令，把目标分解为控制事项； 2.确认－两件（样件和首件）； 3.确保－产线平衡和人机平衡，因为等待就是浪费，等待就是犯罪； 4.控制－4M1E变化点的波动和关键参数的异常 5.监视－计划的节点控制和重点工序参数的波动。 6.纠错：快速反应机制和问题点的解决 第四节 今天的结束就是明天的开始—班后控制 1.回归－把现场恢复到生产前的标准状态； 2.记录－用事实来说话，用图表来说话，数位情报的生产日报表； 4.交接－高效交接班的五步法； 5.计划－今天的结束就是明天的开始。 经典案例: 班组长生产日清管理标准 经典案例: 班组长一日管理内容 经典案例: 班组长的任务管理系统 【课程总结】 1、 讲师针对学员不理解或有疑问的地方进行答疑解惑； 2、 讲师带领学员进行知识点/工具的梳理； 3、 讲师推荐实用管理书籍，为学员后续学习提供助力； 4、 讲解《班组长管理技能培训效果跟踪表》填写及如何完成。
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