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马玲:业务团队赋能与突破工作坊

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业务团队赋能与突破工作坊
面临日益俱增的挑战,传统的销售模式似乎不再有效,关键时刻,面对竞争激烈,内在心智限制重重,需要销售人员充满战斗力。但不知道如何改变时,难免会有畏难情绪、团队士气较低,怎么办?
本工作坊用体验的方式调动学员的积极性与参与度,从而开启身体智慧,让团队寻找出新的突破方法。
课程受益
1.    调动团队成员的积极性,提长团队能量,重振团队士气。
2.    厘清与各利益相关者的关系,明确对客户、合作机构、供应商等的关系管理。
3.    进一步明确竞争对手情况,找到自身优势,明确竞争突围方向。
成果产出
1.     机会地图
2.     用户故事地图
3.     共创团队愿景
课程特点
1.     理论基础:融合组织健康、U型理论、OKR目标管理等前沿、权威管理理论。
1.     成果导向:用教练提问与流程设计,结合真实问题,现场解决,产出成果。
2.     双脑结合:一方面通过社会大剧院、投射卡、情景剧等各种方式开启学员右脑,调动学员能量,另一方面运用利益相关者、竞争对手分析、机会地图等商业工具,开发左脑逻辑能力。以创造个性化的落地成果。
授课方式
1.     身体站位
2.     社会大剧院
3.     投射卡
4.     绘画
5.     路演模拟
6.     团队共创
适合对象营销、销售团队,或与业务有直接关系的人员,30人内为佳
流程设计(2天,12小时)
一、与外部关系
1.  浪潮模型目的:分角色扮演各利益相关方感受~客户、供应商、合伙伙伴等
(1)讲述现状
(2)写下重点各利益相关方:客户、供应商、合作伙伴
(3)分小组认领角色,其中1个组代表自己
(4)冲浪站位及体会感受
(5)每条浪上同一位置或相近位置的人员分享各自的感受。
(6)两条浪上的人员相互提问对话。
(7)每个角色大组内的分享。
2.   社会大剧院目的:从各利益相关方角色出发,清晰对方痛点,了解用户最大诉求
(1)团队者代表讲述事件
(2)认领角色,1个小组代表自己
(3)每个角色感受、流动
(4)固定整体形态
(5)各角色分享感受
(6)调整、重新造型
(7)各角色分享感受:痛点与诉求
3.   竞技场目的:分角色扮演竞争对手,从竞争对手方出发看待竞争
(1)写下两类竞争对手名称:主要竞争对手、潜在竞争对手
(2)分小组认领(含团队自身)
(3)各组写自己的价值主张(产品/服务优势)以及用户故事
Ø  我们是谁
Ø  我们为客户提供什么服务,从而创造XX价值
Ø  我的优势(至少三点)
(4)全部家一起贴上墙(分三类)
4.   擂台赛目的:分角色扮演竞争对手及客户,从客户角度出发看竞争对手与我们
(1)  各竞争对手小组派代表发言人宣讲
(2)  台下学员作为客户,提问、澄清或挑战质疑
(3)  客户结合痛点与主要诉求对各方进行打分
(4)  全体讨论:我方如何调整
二、与内部关系
1.    圆圈分享
目的:回顾团队高光时刻,提升团队能量
(1)转成圆圈,每个人回顾团队高光时刻
(2)静默后分享
2.  十问
目的:深度思考与启发
(1)教练逐句发问,每个人简单记录问题,并写下自己的答案
(2)团队分享
3.    个人愿景
目的:找到个人在工作中的价值
(1)选卡,代表自己最初选择这份工作的初衷,想获取的价值
(2)逐一分享,记录每个人最主要的三个关键词
4.  共创团队愿景
目的:将个人愿景与团队愿意相关联
(1)总结个人愿景分享的三个关键词汇总
(2)选择最主要的5个左右的关键词
(3)总结一句话,包含以上关键词含义
(4)用一幅画表达出这句话
目的:找到市场中的机会及应对策略
5.  机会地图
目的:从现状中找到突破点
(1)以SWOT分析为基础(高场机会高低、竞争优势高低),分四个象限
(2)每个小组认领一个象限,并讨论总结出至少3条市场机会
(3)每个小组派代表向大组宣讲
(4)团队总结、选择其中机会
(5)制订行动策略
5.   用户地图故事目的:绘制出重点客户用户活动步骤及每步服务方案
(1)  确定一个特性的产品场景和特定的用户,进行用户画像定义
(2)    选卡代表用户画像,同时总结出用户特征关键词
(3)    梳理基于该场景下用户的主干故事(用户活动)或方案,选取Top5
(4)  组织情节,生成叙事流,按照从左到右顺序组织卡片摆放
(5)  拆分故事,每个小组将对应的用户活动,拆分成用户任务
(6)  定义产品(解决方案)三层功能:基本、满意和兴奋功能(杀手功能)
(7)  根据用户故事的编写格式,编写并生成关键举措
(8)  发布计划,生产用户故事地图
6.  夸夸旋转木马
目的:找到个人优势,提升个人能量
(1)团队成员随机分内外两圈,面对面站立
(2)面对两人相互表达出对方的优点、赞赏或感谢
(3)一分钟后,外圈流动换下一人。以此轮流完。
分享与总结

使用道具

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