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孙凯民:变诉为金®核心投诉处理能力提升

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变诉为金®核心投诉处理能力提升
课程著作权登记号:2010-A-025707
­一、培训目的:
   我们帮助企业勇于面对客企之间的矛盾和危机,将濒临破裂的客企关系进行优化和提升,帮助员工树立以客户为中心的理念,平衡客户与企业之间的利益,达成客企之间的最大双赢可能性;我们共同思考企业投诉管理人才和投诉处理人才队伍的培养和建设,树立正确的客诉工作方向,不会因为服务理念的偏差而造成企业服务资源的浪费和损耗。
二、培训收益:
Ÿ   学习投诉处理专家对客户投诉的深刻独特认知、实战经验分享和面对面问题指导;
Ÿ   掌握一套投诉处理的绝招——通过多年实践研究证明,在投诉处理的过程中能有效地化解一般、重大、升级、群体及专业户投诉问题的方法;
Ÿ   通过客服人员对投诉观念的转变和技能的提升,有效地缓解投诉处理工作中的压力;
Ÿ   转换企业对投诉客户的理解误区,建立把投诉客户转变为忠诚客户的投诉处理机制和实战技能。
三、解决的问题:
1、面对投诉,除了机械地回答“公司规定……”,还可以说什么?
2、客服人员很努力地处理投诉,为什么客户就是不满意要求上诉?
3、为何有的人要1个小时才能处理完投诉,而有人却只需5分钟?
4、听过太多投诉培训,没有一套真正有效的投诉化解步骤和方法?
5、投诉应对工作中,客服人员如何改进提升自身的投诉应对能力?
6、除了“态度要好”“业务不熟”,客服主管如何点评指导员工?
7、如何搭建一套有效的企业投诉管理体系?培养自己的投诉人才?
8、如何通过挖掘,将客户投诉转变为企业和员工成长的“金子”?
  9、是否需要为目前的客服现状寻找应用型投诉工作提升解决方案?
四、课程特色——选择真正的投诉处理专家来讲课!
变诉为金TM系列课程
培训师
ü   丰富的投诉危机应对经验
  
ü   丰富的实际投诉指导经验
  
ü   丰富的投诉岗人才培训经验
课程内容
ü   理论、技能经过实践验证有效
  
ü   理论结构化、体系化,非知识点的拼凑(分层分级、能力模型……)
训练方法
ü   丰富的教学活动设计:视频讲解、录音分析、情境模拟、案例研讨、专家点评、能力测评、判断题、连连看、三角演练……
  
ü   没有游戏、笑话和其他与教学目标无关的学员逗乐活动
  
ü   学员演练、投诉案例点评分析全面,深入到位
培训案例
ü  2000例以上各行业投诉案例在课程中穿插使用
  
ü  影视片断、投诉录音、文字案例、新闻报导、FLASH、情境拍摄……
五、客服人员核心投诉能力模型:

六、课程纲要:(6小时\天,共两天)
  
核心课程内容(根据课前调研及客户需求调整)
  
注:2000例各类真实投诉视频、录音、报导及文字案例在训练中针对性使用。
  
第一部份:投诉处理水平测试
  
第二部份:投诉认知-投诉处理必知篇
  
一、价值百万美金的投诉概念
  
二、投诉的现状(国家、企业、客户)
  
三、投诉因果模型讲解
  
四、服务水准层次图-探寻投诉根源
  
五、投诉客户的7421动机分析
  
六、投诉的“危”和“机”
  
第三部份:投诉3技能—(HAS技巧)
  
一、3R1F式客户投诉聆听要素(HEAR)
  
注:安抚客户情绪的关键技巧
  
测试:聆听能力评估
  
三角演练:聆听的全技能掌握
  
二、漏斗式询问投诉问题模型(ASK)
  
注:快速有效解决投诉的关键答案
  
1、开放-了解投诉冰山
  
2、控制-引导投诉方向
  
3、封闭-掌控投诉进程
  
三、投诉处理表达中的成功与失败(SPEAK)
  
注:如何一句话把客户送上天堂。
  
第四部份:投诉4原则-决定成败的心态
  
一、积极-客服应有的阳光心态
  
1、寻找积极因子
  
2、积极的思维和语言
  
测试:投诉处理人员积极程度
二、尊重-投诉人员应有的职业体现
  
1、不亢-你的姿态是否过高;
  
2、不卑-你是否在委曲求全。
  
连连看:寻找尊重的因子。
  
三、责任-你是否只是认真接下投诉?
  
1、责任的三个组成要素;
  
2、道歉技能的系统性讲解。
  
注:如何做到不让投诉客户找上级?
  
测试:客服人员责任程度
  
四、同理心-让你的心与客户沟通
  
1、同理心的两个障碍
  
2、共情三步骤
  
3、三种共情技巧的应用
  
第五部份:处理6步骤-知道下一步干吗
  
一、奠定基调-让客户一见钟情
  
二、诊断问题-探寻投诉的暗结
  
三、澄清说明-让客户明明白白
  
四、寻求方案-与客户一起来吧
  
五、达成共识-双赢才是真的赢
  
六、跟进提升-从优秀追寻卓越
  
工具1:投诉问题诊断模型
  
工具2:双w澄清模式
  
工具3:投诉处理方案建立模型
  
第六部份:实战演练-知道还要做到
  
第七部份:课程回顾

使用道具

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