|
《企业战略规划与实施》课程教学大纲
课程名称：《企业战略规划与实施》 课程性质：内训、公开课 培训对象：企业管理层 教学时数：一天 课程收益：人生的路漫长，可关键处只有几步，对于企业来说也同样如此，我们看到世界500强的每年都有一些变化，在全球全球一体化、市场化的今天，故步自封的企业倒下了，涌现了许多创新型的企业，我们切不可用“战术的勤奋掩盖了战略的懒惰”，必须居安思危实时审视行业的变化，实时调整公司的发展战略。通过本课程的学习，学员可以高请什么是战略及容易混淆概念、分析企业战略制定内外部环境，优化或调整本企业发展方向，如何盘点企业资源为战略服务、企业战略制定的方法、战略实施的骤与方法。 教学要求：采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式进行，课堂讲授要求理论结合实际，运用大量案例和教学实例，深入浅出、旁征博引，同时配备课堂练习，现场互动以消化课程的课程内容。 确保课程的效果： ①课程时间分配： 理论讲解40% 实战练习20% 课堂互动20% 重点案例10% 工具使用10% ②整个培训包括案例分析、现场解答、团队竞赛等形式，让学员处在紧张、热烈、投入的状态中，老师讲授的观点简单实用，容易掌握、方便记忆，学员可以系统地学习理念、原则和方法，达到学完就用，而且用之有效。 教学纲要 第一章：企业战略规划的重要性 1. 战略-做正确的事 2. 物竞天择优胜劣汰 3. 这些从我们身边消失的名牌 4. 资本竞争下的行业“三阵营” 5. 公司战略包含的主要内容 6. 企业战略发展的四大死穴 ü 行业选错导致企业无法做大 ü 行业上行期没有获得厚利 ü 行业下行期没有形成规模 ü 行业衰退前没有果断转型 第二章：企业内外部环境分析 1. 宏观环境分析主要内容及对企业战略的影响 ü 政治经济 ü 社会文化 ü 科学技术 ü 政策环境 2. 企业生存的三重图 3. 三种基本市场结构、特点及战略 ü 无垄断-从事战略竞争是没有任何优势的 ü 寡头垄断-考虑竞争对手的反应，采取合作或竞争的战略 ü 完全垄断-由进入障碍的保护来保持单一的卖者从而获得经济利润。
8. 两个核心能力的评价 ü 一线执行力 ü 能够产生多大价值 9. 头部企业与行业标杆的研究 ü 销量与利润空间 ü 投入规模与产出 ü 经营模式 ü 客户质量与数量 ü 团队战力 ü 成长路径与关键点 4. 行业产品的生命周期 5. 波特五力模型 6. 波特五力模型考虑因素 7. 公司与主要竞争对手的比较 8. 资源七要素分析 ü 已经拥有的资源 ü 被模仿的难易程度 ü 抵抗替代的能力 ü 资源利用率 ü 本质竞争力 ü 企业革新能力 ü 持久力 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. a) 8. 扬长避短才是王道 第三章：企业战略规划与实施 1. 战略目标的确定 2. 战略制定的目的 3. 企业战略目标与财务指标 4. 战略的三种选择 ü 战略调整 ü 战略转型 ü 跨界另起炉灶 5. 多元化与专业化 ü 多元-没有多元经营难有业务领域突破 ü 专精-没有专精发展难以形成核心优势 1. 2. 3. 4. 5. 6. a) 6.多元化战略的六大关键 ü 稳得住-当前市场不会因为多元受损 ü 进得去-进入新市场有 何独特优势 ü 站得住-能否迅速超越现有竞争者 ü 能取胜-在新领域能否 成为领先者 ü 无冲突-是否会破坏公司整体利益 ü 有发展-能否促进整体竞争力提升 7.盲目多元化的大忌 ü 盲目多元化 ü 轻率去核化 8.战略目标分解 9. 案例：乐视生态化的得失 10. 案例：宝万之争，揭秘姚振华的商业帝国 11. 案例：孜孜以求-专精一行 12. 案例：转行跨界-国有大事必有雅昌 13. 案例：李嘉诚的英国能源产业布局 14. 战略实施的五步法 ü 画蓝图 ü 横分解 ü 纵分布 ü 配资源 ü 里程碑 15. 样板在战略实施中的作用 16. 企业成功的黄金法则 ü 战略为先 ü 组织为本 ü 产品为器 ü 资源为根 ü 文化为魂 17. 战略实施中的ECIRM模型 18. 联想的战略人才观 19. 华为的人才选拔 20. 战略管理的五项任务 ü 制定战略展望和业务使命 ü 设置目标体系：战略目标和财务目标 ü 战略制定：制定战略计划 ü 战略实施：建立保障体系，实施战略计划 ü 战略评价：业绩评估及战略调整 21.在预算、政策和激励上支持战略 22.文化与战略的匹配 ü 诊断文化中哪些只支持战略的，哪些不是？ ü 找到文化中不得不变革的方面 ü 修正文化的实际行动 ü 文化转变需要一定的时间 23.评价业绩、监测环境、采取调整措施
| 
