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阎志新《结构化思维》

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【课程名称】《结构化思维》
【课程背景】
思维的方式决定每个人在职场的价值,但是我们在职场经常遇到以下问题:
Ø  思考问题不知从何入手,抓不到关键点
Ø  不知道如何解决问题,做了头忘记了尾
Ø  说话没有条理,关键事项记不住,说不到位
Ø  撰写方案,逻辑不清,观点不明,缺乏影响力
以上问题不解决,轻则导致我们内部沟通无序,重则使领导失望,客户流失,影响企业的竞争力和影响力。那么该如何逻辑清晰地思考?怎样搭建框架结构?如何有效设计让方案得到批准?
《结构化思维》课程提供了解决方案,课程帮助大家在思考时能快速理清头绪、抓住关键要素,有条不紊地处理各种事务;在日常表达工作中能给对方留下重点突出、逻辑清晰、结构严谨的良好感觉,提升个人影响力,增加企业的职业化水平,进而提升企业的竞争力。
【课程收益】
Ø  帮助学员掌握结构化思维方式
Ø  掌握有效思维的工具,提升工作效率与效果
Ø  提升学员的逻辑思维能力,从而重点突出、精准的工作
Ø  掌握系统化思维工具,进而帮助学员解决工作中的难题
【课程对象】全体人员
【授课方式】模型分析+案例分析+角色扮演+实操演练+成果转化
【课程时长】1天,6小时/天
【课程大纲】
第一部分:什么是结构化思维?
★案例分享:高材生小王的尴尬
1.没有结构化思维的三个后果
l 思维混乱
l 内容混乱
l 表达混乱
2.人类大脑思维模式图
3.结构化思维的三大分类
l 建构类思维:金子塔思维、思维导图
l 解构类思维:逻辑树思维、议题树思维
l 解决问题类思维:六顶思考帽
4.结构化思维解决的三个问题
l 想清楚
l 做到位
l 说明白
5.结构化思维的四大基本原则
l  结论先行
l  以上统下
l  归类分组
l  逻辑排序
★课堂实操:课程现场画出“案例”结构图
第二部分:建构结构化思维
1.建构结构化思维的核心
l  利他性
l  逻辑性
2.“结论先行”的使用场景及要点
l  使用结论先行的三个场景
l  结论先行的两个核心要素
★课堂实操:使用“麦肯锡一分钟表达工具”进行实操演练
3.“以上统下”的两个关键核心
l  如何区分事实与观点
l  严密论证的两个关键
★课堂实操:设计“以上统下”的核心词
4.“归类分组”的MECE法则
l  MECE法则的四个核心方法
★课堂实操:客户会谈前的MECE实操
5.“逻辑排序”的两个方法
l  设计“优选矩阵”的IUT工具
★案例分享:客户答谢会现场发生的尴尬
6.自上而下构建结构化思维的三个工具
l  SCQ工具使用要点
l  QSC工具运用场景
l  CSQ工具使用核心
★课堂实操: 使用“SCQ”设计项目方案书
7.自下而上构建结构化思维的3个步骤
第三部分:使用结构化思维解决问题
1.结构化思维的两个核心工具
l 演绎法的使用核心
l 归纳法的三个核心
Ø 时间顺序
Ø 结构顺序
Ø 重要顺序
★课堂实操: 使用“重要顺序”进行归纳总结
2.思考问题的四个关键流程
l 界定问题的两个变量
l 如何正确的拆解问题
l 假设验证的三个核心
l 梳理方案的四个步骤
★课堂实操:“界定问题”课程实操演练
3.使用“逻辑树”解决问题的两个关键
l 逻辑树方法的应用场景
l 逻辑树方法的使用关键
★案例分享:使用逻辑树解决公司人员流失的问题
4.使用“六顶思考帽”解决问题的实操
★案例分享:使用“六顶思考帽”进行企业营销活动设计
★课堂实操:使用结构化思维解决销售下滑的建议方案
第四部分:成果转化--“学以致用321工具 ”

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