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【课程名称】职业生涯规划与发展 【课程背景】随着人们生活节奏越来越快，就业工作压力也越来越大，甚至不知道自己最适合做什么，不知道什么能让自己最快乐，最成功？做着不喜欢的工作，想转行却不知转向何处？面临抉择，却不知如何选择——该不该跳槽？读研还是工作？考公务员还是进企业？企业方面也有些不同的困惑，员工职业通道如何去做，该提拔什么样的员工？ 《职业生涯规划与发展》课程从三方面剖析职业生涯与发展的定义、流程及方向，确立一个清晰的目标和达成的路径，高效从容地应对工作和生活，性格不断改善，能力不断提高；帮助企业及管理者找到更好地发展团队领导力的方法和途径。 【课程收益】 l 发掘出自己的兴趣、能力与天赋 l 了解如何打造自己的核心竞争力 l 不断完善性格、提高能力 l 部门经理能够给员工规划并建议发展方向 l 人力资源部门学会给企业员工按岗位设计员工发展路径 【课程对象】适合全员 【课程时长】2天 （6小时/天） 【课程要求】 l 分组研讨，按5-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论； l 白板纸每个小组至少需要4张，白板笔，每组3支不同颜色。 【课程大纲】 第一单元：为什么要做职业生涯规划与发展？ 案例研讨：3个建筑工人的20年、在监狱中的3年 ü 什么样的选择决定了什么样的生活 ü 人生没有如果，但有很多但是 小组讨论：你想去哪里？ l 人性的假设 l 马斯洛需求激励模型 l 意愿能力矩阵 l 人生的终极目标 l 成功与职业发展 l 成功与个人关系 小组讨论：谁需要职业生涯规划与发展？企业怎么想？ l 是什么阻碍了你的职业生涯发展？ 故事：一只蜘蛛和三个人 l 转变思维模式 ü 主动型思维 ü 尽责型思维 ü 动力型思维 ü 价值创造型思维 第二单元：心理测评 l 自我评估 ü 职业指导书 ü 职业规划书 l 组织评估 ü 测评中心 ü 心理测试 ü 绩效评估 ü 技能测试 ü 能力模型 ² 领导力模型 ² 销售人员能力模型 ² 研发人员能力模型 ² 项目管理能力模型 l 什么是测评？ ü 卡特尔16PF MBTI人格类型 ü 各种人格的典型代表 ü 九型人格分析 ü PDP职业性格测评 ü 霍兰德职业兴趣测试 案例：性格分析 l 自我测评的建议 ü 建立个人的使命宣言 ü 对自己发展和成长方向负全责 ü 设置合理的目标 ü 要有正确的价值观和优先级 ü 学会合作，而不是单打独斗 ü 顾客为重 第三单元：如何做好职业定位？ 小组讨论：你想成为什么样的人？ l 定位职业规划的步骤 ü 自我剖析“我能干什么” ü 生涯机会评估“什么可以干” ü 职业生涯策略”我怎么干“ ü 修正与反馈”干得怎么样？“”应该怎么干？“ ü 及时调整既定的生涯规划 l 如何确定职业路径？ l 职业锚 ü 技术活功能型职业锚 ü 管理型职业锚 ü 创作型职业锚 ü 自主与创立型职业锚 ü 安全性职业锚 第四单元：如何做好职业发展？ l 职业发展的重要性 小组讨论：什么是真正的职业发展？ l 职业生涯发展阶段 ü 职业探索阶段 ü 职业确立阶段 ü 职业稳定阶段 ü 职业下降阶段 l 如何获得职业发展？ ü 导师制度 ü 教练技术 ü 强制工作轮换 ü 学习型组织与终身学习 l 一个自我提升的简单做法：七步走 ü 分析你的需求 ü SWOT分析 ü 长期和短期目标 ü 阻碍你达到目标的不足 ü 克服这些不足所需的提升计划 ü 寻求帮助 ü 分析自己的角色，过程控制 第五单元：职业生涯规划与发展的建议 l 职业发展的黄金法则 l 五种建立信心的练习 ü 做个重要人物 ü 习惯眼睛的接触 ü 将行动加快 ü 练习大声和积极地说你的想法 ü 露出真诚的微笑 l 生命平衡轮
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