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【课程名称】《创新思维》 【课程背景】 ² VUCA时代，企业的发展可以参考的“答案”越来越少，无论是商业模式，战略规划，还是运营机制都需要不断的在试错中寻找最符合当下的“答案”； ² 然而在企业实际的经营中，类似创新这样的话题通常只会出现在高层的会议中，出现在少数人的脑海中，当新的机遇和挑战来临时，组织内所有成员是否有足够的应变能力和创新适应能力，会直接影响到创新的最终结果； ² 为什么创新在组织中落地成本高，落地效果差，究其根本是因为大部分员工习惯性用“固有的、利己的、方便的”方式进行工作，缺少创新意识与创新思维，也就无法有效持续的为组织创造价值； ² 《创新思维》该课程基于创新本质的思考，优先打破学员固有思维模式，建立创新思考逻辑，洞察组织真实需求，探寻问题本质，创造更多可能性，选择最优解，从而实现发散到收敛，再到验证，最终转化为企业价值的全部过程； ² 课程以培训内容导入，结合工作坊的形式，将所学的内容与实际的工作在促动培训师设定的框架内，进行高效研讨，旨在改善参与学员思维方式的同时，展示学员可视化的创新成果。 【课程收益】 ² 协助员工跳出思维定势，扩展创新视角，建立创新思维，激发创新动力； ² 掌握创新的方法与工具，提高创新能力； ² 针对工作中遇到的问题，在工作坊中运用创新工具，找到创新性解决方案； ² 现场呈现可视化创新成果和创新的可能性方案，内化创新思想。 【课程对象】基层管理 一般管理人员 骨干员工 高潜人才 【授课方式】理论讲解+案例分析+工具演练+互动讨论 【课程时长】1天，6小时/天 【课程大纲】 一、 课程引导 l 体验活动：群体画像，敢比会更重要，激发投入与创造 l 建立结构化研讨小组（分配角色） 二、 创新认知 l 创新的三层含义 l 课堂研讨：从个人到团队，如何让工作任务更高效的完成 l 无法创新的原因（固定的思维模式） l 固定思维模式测试 l 案例解析：鱼是如何“飞”上天的 l 创新思维改变思维方式 ü 探寻更多可能性选择最优解 ü 创新工具：思维导图 l 创新思维提升优势能力 ü 创新是实现自身优势的突破口之一 ü 创新迁移思考 ü 案例研讨：上下级沟通障碍，如何参照其他领域成功经验解决障碍 三、 创新工具 l 类比移植 ü 类比移植创新法的应用案例 ü 类比移植创新法的操作模型 ü 类比模仿创新法的操作要领及案例剖析 l 工作坊—头脑风暴：运用类比模仿法创新本职工作 l 微创新 ü 何为微创新？ ü 如何推进微创新？ ü 微创新的思考模型 l 工作坊——世界咖啡：对本岗位工作进行微创新 l 求异式创新的思路工具 ü 列举法 ü 和田十二法 ü 检核表法 l 工作坊—开放空间：针对工作中某一个问题进行求异式创新 四、 组合创新 l 何谓组合思维 l 组合思维在创新中的运用 l 组合的各种词语：混搭、跨界、重组、引进、交叉等 l 组合法的操作要领 工作坊—世界咖啡：运用组合法对实际工作进行创新，得出成果 五、 创新应用 l 创新思维实现问题解决 ü 洞察“客户”（内部/外部）需求与痛点 ü 案例解析：GE细分产品4步洞察客户需求，提升市场占比10% ü 设定产出方向 ü 寻找创新策略 ü 课堂互动：头脑风暴挖掘团队创新潜力，突破策略瓶颈 ü 契合关键链接 ü 创新价值排序（成本与收益比） ü 落实行动方案 l 创新工具：世界咖啡/头脑风暴/盈利矩阵/行动计划表 【课程准备】 | 序号 | | | | | 1) 以小组为单位摆放桌椅 2) 四周至少有一面空白墙面（研讨布粘贴）； 3) 投影幕布可以保证每个人可看到； 4) 学员视野尽量无死角； | | | 1) 2开大白纸（54cm*78cm）5-10张*N组； 2) A4白纸10-20张*N组 3) 便利贴（76mm*76mm）100张/包*1*N组 4) 彩笔（12色）*N组 5) 壁纸刀1把*N组 6) 美纹胶带1*N组 |
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