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魏巍:如何提升职业内驱力

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如何提升职业内驱力课程背景:对于企业经营者来说,员工的自主学习能力是一个企业能否持续发展的必要条件,然而对于大多数企业来说,有些工作时间比较久,尤其是在同一个岗位工作年限较久的员工说,他们的自主学习能力往往会更很弱。自主学习能力弱就会引发一系列问题,例如团队间的合作性、个人的沟通能力、领导能力以及对于业务及工作的创新能力都会受到影响。因此提升员工的自主学习能力对于任何一家企业来讲都尤为重要。课程目标:
1. 增强员工间感情、提升团队凝聚力;
2. 学会三大黄金法则,便于日后开会及项目总结使用;
3. 通过游戏比拼了解到团队沟通及合作的重要性;
4. 了解到不断自我提升的重要性,增强自主学习能力;
5. 通过自主学习能力的提升以及三大黄金问题的使用,在日后的工作中就会迸发出很多创新点。同时在课程中会让大家拿出一些实际问题进行剖析,直接拿到有创意性的解决办法;
6. 提升员工工作幸福度、增强员工对单位的粘合性。
课程时长:一天
课程大纲:一、团队建设
加深了解(兴趣爱好、最爱的菜等)
分组+团队展示
目的:加深对彼此的了解,通过团队合作的形式增强凝聚力
二、团队共建
挑战棉花糖+三大黄金问题学习
目的:
1.了解团队合作、团队沟通的重要性;
2.通过三大黄金问题知道如何做总结
三、认识自己
通过霍兰德兴趣岛的环节,了解自己、认识自己。让自己知道自己的性格并且学会了解其他人的人物性格,知道自己该如何与不同风格的人相处;
目的:
1.  了解自己是什么样的人,做什么样的事情会更顺手;
2.  了解他人是什么样的人,学会如何截长补短。
四、如何提升自己
目的:
1.  工作不快乐时,如何在工作中找乐趣,如何提升自己的兴趣;
2.  工作没有成就感时,如何找原因,如何解决问题;
3.  工作比较焦虑时,如何尽快提升自己的能力解决问题?
五、旋转木马
由领导列出4个现在看来比较难以解决需要大家想办法并配合的问题,让每组同时出发,共创问题解法。最终共创出解决方案。
目的:
1.  团队头脑风暴,提升员工参与积极性;
2.  提升员工创新能力;
3.  有些问题现场可能就会有些答案。
六、写给一年后的自己
当场写信给一年后的自己,一句话,希望自己一年后成为什么样,当场封存。来年聚会再拆开,看看大家有否实现自己的目标。
目的:
1.  正能量传播,每个人都会写下美好的想法,进而可以主动提升大家的工作、生活积极性;
2.  提升粘合性,让公司里的员工对来年在这个公司里的自己有更美好的期望。

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