《职场人士的心智修炼》 如果说以前最大的问题是温饱问题,那么今天最大的问题就是心理问题,而心智不成熟又是心理问题中最大的问题。人生最大的风险就是自我成长,就是走出童年朦胧的混沌状态,迈向成年的理智、成熟和清醒。由于现代教育只注重知识、技能的提升,忽略了心智成熟的教育,所以导致现今的社会上心智不成熟的人比比皆是,不能面对问题、不敢承担责任、不会处理情绪、无法面对压力......! 作为企业的精英,如何提升自我、完善心智?不仅是生活、事业成功的关键所在,也是人生最大的风险点;本课程结合国学、心理学,紧密结合个体心理发展历程,从人本(以人为根本)角度出发,更加贴近人心。 课程研讨主题: 1、我的心智模式是如何形成的? 2、如何培养反观自省的能力? 3、如何提升自我管理情绪的能力? 4、如何面对以及缓解压力? 5、如何走上心智成熟的道路? 【课程特色】: “心灵成长导师”全程引领,师生倾情互动 从自我成长与心理整合入手,采用“所见即所得”的方法。 精辟讲解+案例研析+现场测评+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验+多感官体验等授课方式,深入浅出,生动、互动,极富激情;具亲和力、感染力和影响力。 【课程宗旨】:让管理更人本、更健康、也更有效! 【课程时间】:2天(12小时) 【课程大纲】: 第一部分:认识自己 1、我是谁(自我、社会我、灵我) 2、意识与潜意识; 3、人的十大心理需求; 4、突破禁锢,找出阻碍发挥热忱的障碍,重塑自我 学习目的:A、了解一个人的三个我以及三个我之间的关系;B、认识意识与潜意识,了解意识的作用与潜意识的作用、特征;C、人类所有行为都是为了满足十大心理需求;D、价值观是人生的方向盘,了解终极价值观与工具型价值观;E、心理防御系统是如何建立的;F、走出轮回的技巧,觉察的方法。 第二部分:职业问题的来源以及应对的心态 1、变化带来的问题; 2、情绪带来的问题; 3、不可控因素带来的问题; 4、过去事件带来的问题。 学习目的:A、认识远离痛苦,获得快乐是人类行为的最高指导思想;B、世间万物的规律是变化无常,人们常常追求恒常不变,所以导致问题,因此要建立用变化的思维来看待人事物;C、无法控制的情绪会影响人际关系,卡耐基曾经说一个人成功与否,15%在于专业技能,85%在于人际关系,所以要认识四大基础情绪;D、事物都是组合而成,一个环节的缺失都会改变结果,因此要操之在我,必须把握细节;E、心理学有一个定义,一个人的性格就是他过去受伤的总和,所以要有觉察力,从过去事件的轮回中解脱。 第三部分:构建内在平衡系统 1、建立心灵坐标,明晰自我心理能量分布图 2、走出自我的陷阱,解决自我的烦恼与痛苦 3、构建和谐心灵与外部人际关系的平衡系统 学习目的:A、给自己定位,对自我职业状态作出测评;B、如何平衡自我与社会我。C、如何平衡积极心理能量与消极心理能量;D、走出职场的八个陷阱;E、发现内心的真正需要;F、认识互赖、相交、寄生、分离四种关系模式以及四种关系模式的应用技巧。 第四部分:我的阳光心态 1、目标确定,知己知彼 2、事件中立,换位思考 3、重在过程,推己及人 4、提升情商,自他交换 学习目的:A、通过游戏了解目标的力量;B、通过冥想学习换位思考;C、宽容态度的建立;D、如何具有通心力,视频分享;E、和谐人际关系的建立;F、到达巅峰的六个步骤。 第五部分:学会缓解压力 1、我的压力源; 2、压力自我诊断; 3、解构压力的方法; 学习目的:A、、了解压力包括职场压力、竞争压力、情感压力的来源,比、争、困。B、什么是活在当下?如何活在当下。C、压力状态自我分析以及压力状态自我测评。D、释放情绪压力的方法,通过现场演练,学员参与,体验声音疗法、音乐疗法、舞蹈静心、运动法、冥想法。 第六部分:心智成熟的路 1、推迟满足感; 2、勇于承担责任; 3、修正人生地图; 4、放弃旧有模式,迎接新生。 学习目的:A、规避问题和逃避问题的趋向,是人类心理疾病的根源;B、职场人必须具有延迟满足个人需要的能力;C、课堂互动讨论,勇于承担责任是为己还是为公;D、修正人生观、世界观以及对人、事、物的定义;E、学会放弃。
如果你是一个渴望成熟的人、一个正在成熟的人、一个因拒绝成熟而导致心理障碍的人,那么就请你勇敢的走进课程!只要你有勇气走进课程,你就一定有勇气面对自己的问题,只要你勇敢面对自己的问题,你就踏上了心智成熟的旅程。
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