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创新思维、方法与训练 主讲:刘志华 Ø 课程背景 在当今的知识经济时代，一个人想要在激烈的竞争中生存，不仅需要付出勤奋，而且还必须具有智慧。而优秀的思维模式是一个人智慧的源泉，只有那些思维方式不断更新、思维技能训练有素的人，才能在激烈的脑力竞争中生存。而那些头脑僵化、思维模式感性、简单的人，势必无法适应未来飞速发展的世界。 “上帝偏爱有准备的头脑”，面对信息时代的到来，面对全球化的智力竞争，我们应当培养什么类型的头脑去迎接未来的挑战？人的思维是由大脑决定的，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因（比如：社会环境，个性，年龄，成长因素，工作特征，组织文化等）总是在思考问题时偏向于某一个半脑，最终使我们的思维不完整，在解决问题的过程中不能全面思考。 Ø 课程收益 掌握创新工具的应用 能运用创新工具解决工作中遇到的问题 Ø 授课对象 团队领导、管理人员、专业技术人员、业务人员、基层员工 Ø 课程时长 2天(12小时) Ø 授课方式 讲授+演示+案例研讨+演练 Ø 课程大纲 一、创新的含义 1、 什么是创新 2、 为什么要创新 1) 科学、社会学、艺术、生活、工作领域的创新价值案例 2) 创新型企业与传统型企业的差别 3) 案例分析：创新企业的创意生存价值 3、 创造力公式 1) 人人都有创造能力 2) 测试：看看你的创造力如何 二、创新思维训练 1、 创新思维与常规思维的差异 1) 案例：隐藏的苏伊士运河 2) 创新预热：列举生活中与众不同的现象，越多越好 列举工作中与众不同的现象，越多越好 2、 创新思维的四个条件 1) 训练：你能对部下做多少种分类 2) 创新游戏体验：幼儿园的玩意 3) 训练：利用各类资讯进行创新的敏锐性 3、 学员案例分析：有多少管理可以创新 1) 训练1：质疑提问、无知提问、探索提问、好奇提问、假设提问、猜测提问 2) 训练2：发散思维、逆向思维、联想思维、求异思维、自由联想 4、 创新公式：还能做哪些改变？ 训练：把工作体验变成“高峰体验” 三、创新方法训练 1、 头脑归零法 2、 缺点列举法 训练：找出与你工作相关的某产品服务的客观现实和主观状况，提出问题，还有那些地方不满意？ 3、 组合法 1) 组合产品案例 2) 训练：利用组合创新 4、 移植法 1) 其它行业的管理案例 2) 训练：他山之石可以攻玉 5、 BS头脑风暴法、头脑风暴的激发方式 练习：如果你是张艺谋 6、 利用工具：优秀员工检核表、深化员工管理检核表、做好领导者检核表 7、 成也萧何败也萧何 案例：利用既成模式突破既成模式的关系 四、创新能力在工作中的运用 1、 创新是现代企业发展的命脉 2、 高智慧创造高价值、高效率 1) 初级创新起点：解决就问题 2) 高级创新起点：发现新问题 3、 企业创新思维定势1：新价值= 减少+消除+增加+创造 4、 企业创新思维定势2：新思维= 发现新价值+提供新方法
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