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思考的技术与思维创新 ——提高我们思维质量的训练课程 课程收益 l 帮助管理者理解改善思考质量对管理工作的重要性 l 练习提高思考有效性的方法 l 强化自我练习和改善思考水平的自觉性拓展思维的空间 针对人群 l 企业中高层管理者 实施时间 l 两个培训日（12学时）可根据实际需要定制 实施方式 l 互动练习式（案例讨论，小组分享，练习，小游戏，点评，讲解） 实施要求 l 空杯心态，开放式思考，举一反三，以学习思路为主，放弃寻找标准答案式的学习习惯，不盲目追求知识点的堆砌 课程设置 第一部分 思考的技术 第一单元 思考是为了明天的行动 l 左脑与右脑 l 理性思考与感性思考 l 决策思考的三段式 l 失败的思考者常犯的错误 第二单元 建立思考的逻辑步骤 l 思考问题需要步骤吗？ l 如何建立思考的步骤 l 狂问+整理的方法 第三单元 提高思考质量的四项基本技术 l 管理关注点 l 横向思考的练习（发挥右脑的潜力） l 纵向思考的练习（发挥逻辑思维的潜力） l 落地式思考的练习（纵向思考和横向思考的特殊应用） 第四单元 思考技术在实战中的应用练习 第二部分 思维创新 第一单元 管理者思维创新的障碍与三项基本内容 l 管理者创新的障碍： n 创新的心理障碍 n 创新的认知障碍 n 创新的行为障碍
l 管理者创新的三项基本任务： n 系统的创新 n 方法的创新 n 习惯的创新 第二单元 创新三部曲之一：焦点 l 范围与主题 l 通过质疑寻找主题的方法 l 主题的分解与焦点 n 切西瓜的方法 n 三三制 第三单元 创新三部曲之二：获得 l 如果你逻辑思维能力很强：想想“还有什么？”和“为什么不。。。呢？” n 换一条路 n 逆向思考 l 如果你感觉自己总是被框在一个圈圈里：想想“。。。？” n 问自己三个问题：X,Y,Z n 从高处看下来 l 更多的方法： n 概念三角形方法的练习 n 不相关联想法 l 让思维解放的练习：PO 第四单元 创新三部曲之三：实现 l 第一问：做不做？ l 第二问：怎样做效果最好？ l 第三问：有什么需要注意之处？ l 第四问：计划完善吗？ l 第五问：是不是预想的结果？ 结束语 思维的有效性取决于严肃的自我训练 注释： 该课程的特点不在于知识点的堆积和信息量的充分，而在于简单实用的方法的练习和思维有效性的启发，所以大纲看起来单薄而简略。课程里所提到的方法指的是“大脑工作的方法”，而不是固定模式似的公式。这些方法都需要我们有意识地练习才能获得更好的体会和经验。
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