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王云鹏《员工职业化塑造与赋能动力解码》

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《员工职业化塑造与赋能动力解码》
                        导师:王云鹏
课程背景curriculum background
     在错综复杂的新生态下,智能化科技的进步不仅没能帮助决策者掌握更多的有效信息,反而使一个人准确掌握全局的条件不复存在。作为社会人、学校人,如何有效的掌握系统的工作方法给自己增加动力、给自己赋能。要做到这一点,就必须对现有的自我进行认知、心智力、工作方法、说话技巧上给自己与同事赋能,摒弃常规的思维,在企业的新生态经营环境下进行风格的重塑,在错综复杂的经营环境下取得目标推进的成功。
团队背后的热点问题、引导学员实践结合理论、结合热点团队问题、给予找到工作上更多的解决方法,本课题不仅给学生在视觉上带有冲击力、关键是能带着学生共同、探索、启发、发现、参与、寻找工作中背后蕴藏着的深层次、系统性的方法。视觉思维好处是:便于记忆、能激发学生的学习兴趣、领悟与记忆的大型场景化教学方法,导师会结合团队的热点问题,带领学员去理清 寻找 塑造自己成为优秀的职业人的有效方法。
课程解决目标:
1.    角色转变:从社会人如何有效的成为职业人
2.    更多的工具来落地团队归属感与凝聚力;
3.    聚焦团队目标,穿越问题找方法;
4.    全面思考:发挥自己和下属的工作思维优势;
5.    如何掌握有效的系统方法不断的给自己赋能;
6.    更有效的方法与方式提升职业人的前瞻力、行动力、感召力与影响力
7.    面对问题或困境时有更多的选择;
课程特色:有趣、有料、实战、有效
课程对象:管理者
课程时间:1-天
课程大纲curriculum introduction
   第一讲:开启职业化塑造的钥匙与职业信念的塑造
解读职业人工作背后的解码:
(一)找到自己职场动力无限的元素
(二)自我特点分析与心理需求
(三)职业人的六大团队伤害
(四)职业人如何更有效的职业化
(五)解读自我执行力的十二力  
(六)解决思想力推进自我工作激情
1.      不尊重对方界线=对对方有操控心
2.      把对方当做一件本人的拥有的物件
3.      让对方按我意愿做事,虽然对方不愿意
4.      限制对方的思想言行
5.      不容许对方有不同的看法
6.      把对方放在我之下,而不是同一高度上
第二讲:增加职业激情与职业减压的元素
智慧是有趣的哲理,和呼吸一样简单,却如“道”般优美。
(一)脑的运作与潜意识
个人的整体能力均由大脑控制。大脑的能力可以分成意识和潜意识两个部分,它们相互配合,亦相互制约。潜意识总是不断地为使一个人得到更多更好而努力,它所具备的“自动选择最好”机制,每天都在脑中运用上千千万万次。只要引导人们相信有解决的可能和解决的可能方向,人们的潜意识便会主动地找出解决办
1.认识我们的大脑
2.意识与潜意识
3.如何与潜意识沟通
4.如何消除压力
(二)情绪新概念、破除情绪的谬误
情绪并不单纯因为外界的人事物产生,而是本人的信念系统与外界的人事物共同作用的产物,它绝对诚实可靠和正确,最能体现我们真正的感觉,把自己的情绪感应幅度尽量扩大,正面情绪我们充分享受、完全拥有,负面情绪我们通过方法去处理,不断进步,享受人生。
1.什么是“情绪”
2.如何管理情绪
3.处理本人情绪的方式、处理他人情绪的方式
4.对情绪的进一步认识、从认识到管制、
5.破除压力的谬误
6.让自己平静的技巧
7.清楚情绪及压力的能力使用
8.处理压力及松弛技巧
9.学习总结解决情绪问题
(三)职业信念与职业价值观的塑造
1.      归属感PK解决问题和达到目标
2.      为什么(困境)    如何(解决)困惑
3.      你怎样看这个世界
4.      你的信念操控你的人生
5.      小心限制性信念
6.      做你信念的主人
7.      改变信念的技巧:理性
8.      改变信念的技巧:感性
(四)重塑职业心理地图增加执行力
(五)给自己赋能四步法
(六)职业定位:GPS制定定位技术
第三讲 360度沟通技巧与现场辅导
(一)非语言沟通的模拟演练
(二)沟通中的障碍与改进技术
1.      沟通的明确性
2.      沟通的双向性
3.      沟通的谈行为不谈个性
4.      积极聆听
(三)对上级/对属下/对客户的沟通方法
(四)化解冲突的说话技巧
1.      遇到争执时,要注意自己的身份地位
2.      困境中要以情动人
3.      对于他人的无意冒犯应保持宽容的态度
4.      常说“我们”,而不是“我”
5.      小摩擦可以通过“和稀泥”的方法来解决
6.      巧妙脱身,重审局势
7.      对于职场矛盾要注意细节
8.      面对矛盾,可以转换思想方式

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