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王志涛《问题分析与解决》

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《问题分析与解决》课程(两天版)
——基于144问题解决模式©️的问题提分析与解决
1.课程设置:
● 课程适合:企事业单位中基层管理者、骨干员工
● 适宜人数:20-50人
● 课程形式:讲授+案例分析+工具学习及应用+练习
● 授课时长:2天
2.课程大纲:
  
第一天
  
课程大纲及内容安排
  
09:00
  
~
  
12:00
  
  
■第一单元:解决问题有方法
  
▲解决问题不是你要在工作中做的一件事,而是你做的每一件事。工作本身就是不停地解决各种问题,解决问题的能力就是工作能力。问题是指期待的状况与现状之间的落差,而每个人都有自己想要解决的问题。比如,公司的管理者想要了解如何提升公司的核心竞争力,投资者想要知道哪里才是未来的“风口”,产品的设计者想搞清楚用户到底想要什么样的产品,以及如何开发出畅销商品,经营者想要知道如何抢回失去的市场。可以说,我们每个人都在不停地遇到问题和解决问题,而生活与工作中大部分的问题,有一个共同的特征,那就是:不再像上学考试时那样有标准答案,而是需要我们自己去寻找和发现最合适的答案。所以在这个过程中,懂得科学的思考和思维方法就变得非常重要。
  
•【案例】问题是怎样被“又快又好又爽”地解决的
  
•解决问题的算法模式和启发模式/所涉及的心理活动、思维活动过程
  
•问题解决受到专门知识经验的制约(by Herbert A. Simon)
  
•【案例】问题解决是高级形式的学习活动,需要拓展认知和思维
  
•用是否“搞定一个因素即可解决问题”来区分“离散状态类问题”与“连续状态类问题”
  
•【案例】解决问题靠什么&解决问题时的思维运作
  
•人脑思维原理&问题解决的思维本质:144问题解决模式©️
  
•传统的问题分析与解决:定义问题、拆解问题与黑箱研究
  
•传统的问题分析与解决:以“六步法”为例都是依靠一个工作程序
  
•传统的问题分析与解决模式中“目标递归-分解策略”
  
•四大种问题解决模式:专家式/框架式/群策群力式/心智突破式
12:00
午餐、午休
  
14:00
  
~
  
16:50
  
■第二单元:让真正需要解决的问题进入视野范围之内
  
▲问题定义不同,解决方案也必定迥然不同,所以解决问题的原点在于“发现真正的问题”。定义问题也不能只挖掘细节,而要用更开阔的视野来掌握事物的全貌。定义了问题,接下来就是分析,而分析的基础在于思考的策略与框架,科学合理的运用框架进行思考是问题分析的关键。分析是手段而不是目的,是为了梳理出更好的解决方案。要注意的是,在问题分析与解决的刚开始每个人都只是依自己的习惯或经验,站在自己的本位或局部进行思考,无法确保“看到全貌”,需要利用一些方法来突破思维围墙。
  
•如何识别和界定问题/如何界定问题范围如前提条件、约束条件等
  
•【案例】他们是如何解决他们所遇到问题的?
  
•如何突破知识与思维的局限性/方法拆解&运用分析
  
•解决问题的割韭菜原理:优先解决最突出问题,化解主要矛盾
  
•避免“功能的固着性”的影响,现代新型多元问题解决模式
  
•让真正的问题进入视野范围:如何定义问题/如何重新定义问题
  
•问题解决的方法论:不完全归纳法的应用与框架/模型思维法
  
•144问题解决模式©️模型拆解与运用/在现实中的应用
  
•如何运用模型/框架所代表思维的深刻性和彻底性弥补我们有限的知识和经验&问题解决式思考方法
  
17:00
当天课程总结、结束
  
第二天
  
课程大纲及内容安排
  
09:00
  
~
  
12:00
  
  
■第三单元:如何逐步接近问题的答案
  
▲问题分析的本质都是为了找到底层逻辑——想尽办法深入到事物的底层、本质,寻找解决问题路径的思维方法,但如果分析很浅就无法找到问题的根本原因。问题一旦解决,回过头来看很多都很简单,就是因为此时已经深入到了底层。问题分析与解决的价值不在于答案本身,而在于“是怎样想到这个解法,什么促使这样想、这样做”,这才是问题解决最为重要而有最有教益的方面。
  
•【案例】将思考深入下去:大脑中走得越远,现实中走得越稳
  
•结构化问题分析与解决的方法:利用框架进行思考与分析
  
•【案例】三大种问题的框架式/系统分析方法
  
•不要判断,要思考:聚焦于得到优质的想法
  
•【工具】解决问题的“萃智法”&群策群力问题分析与解决
  
•【工具】灵感清单法/洗练法/用检核表网罗灵感
  
•问题解决的“爬山法”/问题解决非一蹴而就而是逐渐逼近
  
•问题就是课题:问题解决的实验室模式与项目模式
  
•多人合作思考/团队思维的背后的规律与应用
  
•逐渐逼近/逐层推进:用微行动学习法的叠加来逼近目标
  
•【工具】揉面团法/揉搓所构想的“面团”
12:00
午餐、午休
  
14:00  
  
~  
  
16:50
  
■第四单元:如何转换"认知框架"进行问题解决
  
▲有时候即使问题解决者历尽千辛万苦,拼尽全力想解决问题,其结果也并不理想。他们摸索不出问题的解决方法,层出不穷的问题就像一团团乱麻,让其百思而不得其解。究其原因,是因为他们囿于自己的思维模式当中,不能打破思维定式,解放思想。规避思维的“陷阱”, 转换"认知框架"进行问题解决是这时候需要做的。
  
•【案例】为什么“大家都想采取同样的行动”/为什么不“选择少有人走的路“
  
•改变想法是解决问题的重要一步/如何转换"认知框架"
  
•灵活运用六种思维:尺子思维、剪刀思维、针线思维、锤子思维和螺丝刀思维
  
•山穷水尽时怎么办:如何从更高层次看问题&打开思维的角度
  
•山穷水尽时怎么办:再次回到问题重新定义才能促进问题解决
  
•【案例】为什么有些人不能“理性”行事
  
•人会被自己的大脑所骗/如何创造易于思考的心理环境
  
•解决问题时的心理素质&问题发生时常犯三种错:否定状况、在错误的时机追究责任、对状况产生非现实性的评价
  
•【案例】为什么“一旦‘决定的事情’就难以改变“?
  
•回归基本,否定初始构想——挑剔细节、寻找失误、弥补疏漏
  
•【案例】如何打破思维定式,解放思想
  
•对所处局面进行战略梳理
17:00
课程总结、结束
注:课程内容可能会以当天课程的实际实施进度而进行调整。

使用道具

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