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章芸:职业素养与服务提升

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职业素养与服务提升
课程时长: 2 天, 12 课时
  
时间
  
培训课程
培训内容
预期效果
第   一  天
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
上午
  
培训总动员
➢  领导开营讲话
  
➢  团队组建, 破冰活动
➢  增强团队凝聚力
  
  
  
➢  调整学员状态,
  
使之迅速进入培 训学习得氛围之 中;
  
  
➢  了解员工服务礼
  
仪常识,改善行 为规范,培养良 好习惯,塑造良  好职业形象,提  升企业整品牌形  象。
  
  
➢  通过学习职业化
  
思维,掌握职业 化解决方案,提 升服务业务办理 的效率与质量。
服 务 取 胜 关 键;
  
“ 大 服 务 格
  
局”认知
服务心态的转变是提升服务的关键
  
➢  职业化的角色认知
  
➢   “大服务格局”定义
  
  
  
  
  
  
  
职业形象塑造
员工个人形象对办事处整体形象的意 义。
  
➢  员工的仪容仪表
  
√ 上岗衣着礼仪的梳理
  
➢  职业妆容规范, 化妆技巧
  
➢  形体塑造—仪态训练
  
√ 站姿/坐姿/行姿/蹲姿/打招
  
呼/指示/握手/递交/鼓掌/介绍等
  
  
  
  
  
  
  
  
下午
  
  
  
  
  
  
  
  
职业化思维
➢  职业化思维的塑造,让员工更有
  
条理的做事
  
➢  1、结构思维
  
➢  2、学习思维
  
➢  3、内向思维
  
➢  4、人脉思维
  
➢  5、品牌思维
  
➢  6、理性思维
  
➢  7、团队思维


  
第  二  天
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
上午
  
  
  
晨训
  
  
➢  仪容, 仪表检查
  
➢  姿态训练
➢  总结前日所学,
  
不断纠偏巩固效 果;促使学员养
  
成良好习惯。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
职业化技能
➢  沟通管理
  
√ .专业职业性格测评,认知自 己和他人
  
√ .沟通的艺术。现场进行场景 演练。
  
  
➢  有效倾听
  
√ .听见与听懂并非一字之差, 听懂后的反馈也影响着下一步的沟通
  
  
➢  时间管理
  
√ .提升工作效率,需要合理制 定计划,安排时间
➢  通过培训,让学
  
员都熟练掌握沟 通的基本要求和  技巧;
  
➢  职业思维是意识
  
化的唤醒,职业 能力是技能的提 高,双线并行,  提升效率;
  
  
  
  
  
  
  
  
下午
  
  
  
  
  
  
  
  
目标管理与职 业化动力
➢  目标管理
  
√ .制定计划
  
√  .PDCA 模式
  
√  .问题分析与解决
  
➢  预防胜于化解:沟通技巧
  
√  .沟通常见的误区
  
√  .沟通技巧提升训练
  
➢  人际冲突化解
  
➢  激发职业化动力
  
  
  
  
➢  通过目标管理与
  
问题解决,更好 激发职业化的动  力,调整服务心  态。

使用道具

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