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赵秀峰《个人知识管理与高效学习》---知识型员工成长密码

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《个人知识管理与高效学习》
               ---知识型员工成长密码
课程大纲
我们大部分的时间都在处理信息和知识:开会、打电话、沟通、查资料、写方案等,当我们身处信息时代,面对大量的知识,如何高效学习并进行有效管理就成了当务之急的事。
不管是做企业员工还是管理者,我们竞争力的来源很大程度来自于我们处理信息和知识的能力。所以,本课程的主旨是帮助员工提升知识管理和高效学习的能力。
一、课程目标
1、建立个人知识管理体系,提升员工收集、整理和总结提炼知识的能力;
2、学习和掌握个人信息和知识获取、保存、运用和创新的工具;
3、通过个人知识管理理念、方法、工具和技巧的学习,提升员工的工作绩效。
二、参加对象
各层级管理人员   对知识管理和学习有兴趣的其他人员
三、课程大纲
第一部分:如何理解个人知识管理?
※ 区分信息和知识---理解个人知识管理
※ 个人知识管理的误区
※ 案例分析—5个知识管理的问题
※ 练习:个人知识管理的现状分析
第二部分:高效学习与知识管理的技巧
1、高效学习的两个“基本态度”---激发学习动机
※ 绿灯思维---开启多元思维方式的钥匙
※ 以慢为快---融会贯通才是真正的高效学习
2、高效学习的四个方法:学、思、习、行
※ 学---多问、多闻、多见、多识
   案例故事
※ 思---分析、整理、归纳、提升到理性认识阶段
   思过程要四忌:勿意、勿必、勿固、勿我
   孔子学琴的故事
※ 习---温习、重复、融会、贯通
   “听课激动、课后冲动、三天后一动不动”的深层次原因分析
案例练习
※ 行---学以致用、举一反三、知识迁移及实践
3、知识管理与认知优势
※ 要做到知识管理就要提升认知深度
讨论:到底哪些知识值得学?
4、知识管理的四大技能:保存、传递、运用、创造
※ 常用知识保存工具介绍
   练习:建立你的知识分类体系
※ 知识传递的渠道和工具—讲故事的人比听故事的人更容易学习
   练习:传递你的知识
※ 三种知识利用的方式:刻意练习、反思、以教为学
※ 创造知识的“三心二欲”
第三部分:个人知识管理的常见问题
※ 个人知识管理的常用方法和常用工具解析
   练习:个人知识管理提升的方法与计划制定
   答疑:个人知识管理的困惑
四、培训形式
讲解、案例分析、角色扮演、演练的方式、快速消化和转移培训成果。

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