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《新员工导师培养训练营》 VUGA时代的员工渐渐大量走入企业，然后又过客匆匆，离开企业，居高不下的“流失率”，企业又将如何应对？是仅一句员工没有责任心定论吗？亦或是员工职业素养不良？在信息时代，选择的机会越来越多，新员工喜欢彰显个性的时代，管理者如何正确引导和读懂人性，如何用好和留住新员工是管理者们面对和急需解决的问题，也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。管理者与员工的关系就像跳舞，只有当两个人都愿意调整自己的步调时，这支舞才会跳得愈加优美顺畅。既然两个人是那么不同，为了跳好这支舞，当然我们就要不断地调整自己，以适应对方和适应全新的生活。 【课程特点】 关注如何提高生产力，帮助新员工成长与成熟。中国经济过去的发展来自劳动型员工生产力的提高，劳动型员工生产力的提升是过去三十年中国经济发展的主要引擎。未来经济的发展则需要提高知识型员工的生产力，VUGA时代的新员工大部分是知识型的员工。我们将课程的重点放在如何提高新员工的生产力，提升组织智力资本的效能。 【课程目标】 1、认知VUGA时代新员工的行为特点，反思成长的“心智模式”； 2、掌握新员工职业行为特征，应用管理心理学工具，借鉴优秀的企业管理经验，形成对新员工的正确管理与引导； 3、让管理者管理新员工不再迷茫！提供管理系统引导工具，拿来就用！ 4、最终目标“去标签化”达到“正己化人，适者生存、和谐团队。” 【课程纲要】 第一单元：“背景”成长史——VUGA时代新员工的成长背景 1、VUGA时代新员工成长的时代背景 2、VUGA时代新员工的社会背景 3、VUGA时代新员工的家庭背景 第二单元：“三观”发展史——VUGA时代新员工的思维特点 1、自我表达的价值观 2、崇尚民主的人生观 3、多元选择的世界观 第三单元：VUGA时代新员工职场表现 1、VUGA时代新员工职场的“三高”与“三低” 2、VUGA时代新员工职场的“三喜”与“三不喜” 第四单元：与青春对话——VUGA时代新员工的思想需求 1、VUGA时代新员工大数据调查 2、VUGA时代新员工的心理需求 3、VUGA时代新员工的职场需求 第五单元：“三把钥匙”解心结，“三大轻功”开心门 1、从控制走向对话 2、从改造走向改善 3、从偏见走向欣赏 4、软化冲突——变硬着陆为软着陆 5、淡化权威——变“高大上”为“小亲新” 6、强化边界——变潜规则为显规则 第六单元：一眼识别人性与人心-接通互联 1、 基于心理学的DISC “人格特质”测量与应用 2、 如何与不同性格特质的新员工进行有效沟通 3、 与新员工沟通的本质 4、 明沟与暗沟，同理心应用 5、 与新员工沟通的三原则 6、 与新员工沟通的实战技巧与雷区避让 7、 情绪化与事实的处理方法 第七单元：有效管理行为引领新生代知行合一 1、 岗前引导 2、 你为员工做了什么？ 3、 管理者的角色挑战 4、 岗中引导 5、 如何消除员工的恐惧感 6、 新员工关怀节点、内容与策略 7、 岗后引导 8、 如何为新员工启动崭新人生 9、 新员工职业生涯规划、培育与指导的策略 第八单元：员工激励 1、企业常见的激励误区 2、企业员工有效激励的方法 3、各种激励因子的效能比较与利弊权衡 4、企业针对VUGA时代新员工的实战激励策略 5、管理者自身激励因子现场激发 6、打造良好的环境与氛围 7、权变与领导者严格自律的示范效应
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