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【课程背景】 思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。 思维导图的 结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解，让我们想得更清楚，说得更明白； 思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高 学习力和工作效率，将复杂多变的信息化繁为简，增强记忆。信息时代，谁能掌握高效的信息输入输出方法，谁就能抓住机遇、成就自己。近年来， 思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了各大企业、各种 学习型组织最受欢迎的视觉思考工具。 【课程收益】 本课程可以帮助企业解决的问题包括： ● 学员思考：用全脑思维，提高 结构化思维能力，思考全、准、快。 ● 书面表达、 公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作时间，减少修改次数。 ● 口头表达：重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。 ● 团队合作：领导分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。团队沟通中，进度清晰，提升 绩效。 【课程收益】 ● 提升撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使用的技巧； ● 深入细致地把握思维的环节，以保证学员使用的语句能够真实反映思想要点； ● 提升报告、请示的表达技巧，帮助学员学会借助媒介，更好地表情达意，实现高效能沟通。 【课程特色】 接地气：本课程涉及到的全部案例，都来源于真实案例。学员会发现这些案例和故事，仿佛发生在自己身上。张老师更会将思路由文本生发开去，既剖析案例的背景，又阐述案例的后续成败。使学员不仅知其然，更知其所以然。 可操作：工具类培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了，但课程结束后，一遇到实际情况不会做，所谓“一看就会，一干就废”。张老师理论结合实战，边讲边练，只要学员按部就班走流程，就能轻松画出有助于解决问题的 思维导图。 【课程对象】 高/中层管理人员、部门负责人、骨干员工 【课程时间】 0.5-1天（6小时/天） 【课程大纲】 2.思维的大脑神经元认知原理 （1）主题思想的会意表达 （2）思维分支的合理架构 （3）关键语句的精准提取 （4）记忆图形的出彩绘制 （5）关联思维的有效呈现 1.基本思维：归纳与演绎 （1）归纳是总结的过程，核心说明“是什么” （2）演绎是发散的过程，核心说明“为什么” 2.归纳的基本原理 3.演绎的标准结构 （1）现象-原因-办法 （2）过去-现在-将来 （3）问题-分析-总结 （4）做法-成效-经验 （5）是什么-为什么-怎么办 （6）背景-任务-行动-结果 案例1：门捷列夫与元素周期表 案例2：本月公司业绩下降10%，试分析其原因 案例4： 毛泽东写给胡 乔木的这封短信，透露出哪些思维秘诀 1.结构性思维的基本理论 2.先说结论，把观点放在开头 3.以上统下，不要跑题而不自知 4.归类分组，不重复，不遗漏 5.逻辑递进，把材料有规律地组织起来 案例2： 毛泽东《中国社会各阶级的分析》中运用的分类思想 案例3：刘延东在中华文化论坛上的讲稿赏析 案例4：国家对 阿里巴巴的处罚决定，这篇长达12000余字的公文是如何做到逻辑清晰、令人信服的 1.X mind 思维导图及类似国产软件的操作与使用 2.常见功能使用介绍 3.讲师操作现场演示辅导 4.现场小组演练与作品输出 五、利用软件进行职场应用实操 2.活动组织 3.布置工作 4.概括观点 6.提纲写作
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