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刘靖:新闻写作技法

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新闻写作技法
——案例最丰富、最具技巧性的公文、新闻写作课程
主讲:刘靖
【课程背景】
公文、新闻,是党政机关、新闻媒体和企事业单位在内部管理和对外交流中使用的规范性文体。格式正确、结构严谨、内容翔实、指导性强的公文,其作用之大、意义之重要,是显而易见的。
《新闻写作》课程,是公文写作的重要组成部分,是党政机关和企事业单位文职人员应该学习掌握的文体之一。
【培训对象】
高校学生、MBA学员、企事业单位人员、行政部、办公室、人力资源部、各部门文员、主管等
【课程收益】
Ø  学员认知新闻理论定义和要求规范
Ø  指导学员掌握新闻采访技巧
Ø  让学员掌握新闻的文体结构
Ø  指导学员的新闻写作技巧
Ø  指导学员的人物通讯写作技巧
Ø  教导学员的事件通讯写作技巧
Ø  现场训练学员的新闻写作能力

【课程时间】
2-3天(12-18小时)
【课程大纲】
                                                                    
前言:
第一讲:新闻的定义
1.新闻概念解读
(1)新闻的定义
(2)新闻的本源
案例:我第一次写新闻稿时,与县委宣传部领导的对话
文种写作提示:
A.新闻稿所写的内容、事件、数据,必须是已经发生的
B.新闻不允许作者运用合理想象或逻辑推理的方式写稿子
(3)新闻的生命力
(4)新闻的物质
思考:结合新闻的特质要求,回想一下在你的工作中,哪些事件符合“新”、“鲜”的特质要求
新闻界名人与新闻名作简析:
A.原新华社社长穆青与《县委书记的榜样—焦裕䘵》
B.原新华通讯社记者、郑州大学新闻系教授王振亚先生与他的新闻类代表作《草原英雄小姐妹》
2.新闻的广义和狭义
3.新闻的6个特性
(1)公开性
(2)真实性
思考:你怎样看待新闻的公开性和真实性
A.新闻不能泄密!所以新闻的内容必须是能公开的。
B.新闻不能失真!所以新闻必须是实实在在发生的。
(3)针对性
(4)时间性
(5)可读性
(6)趣味性
案例:王振亚教授讲授新闻采访学课程
4.培养“新闻敏感性”
案例:我给周口日报写新闻稿的故事
5.挖掘新闻价值
6.怎样让“旧闻”变“新闻”
案例:河南日报社胡维畅老师一席谈
作业
(1)回顾新闻的定义,加强新闻的理论认知
(2)明确新闻特性,提高新闻稿件的采用率
(3)当找不到新闻线索的时候,怎样把旧闻变成新闻
【本讲教学目的】
本讲通过对新闻知识的理论学习,加强学员对新闻稿在规范、要求、特性等方面的理论认知。
第二讲:新闻采访技巧
新闻写作者来说,及时而有效的采访,是写好新闻稿的前提条件之一
1.采访前的6项准备
(1)使用文具准备
(2)制定采访方案
(3)拟订采访提纲
(4)对方背景资料准备
(5)采访着装准备
(6)采访时的注意事项
2.采访的时间安排
3.怎样列采访提纲
案例:我列采访提纲由粗犷到精细的感悟
(1)列采访提纲的顺序
(2)列采访提纲的体例要求
(3)看案例,学列采访提纲
4.提炼采访材料4项要求
5.采访要了解的主要内容
6.采访时多掌握素材,有利于取舍
7.消除被采访者紧张情绪4做到
8.不擅言辞的采访对象4项引导
案例:我采访全国改灶大王李治安先生并在《人民日报》发稿
9.应对采访中的尴尬场面3要素
互动,点评
作业
(1)为什么说及时有效的采访,是写好新闻稿的条件之一
(2)回想一下,采访前的6项准备,都有哪些内容
(3)采访前,为什么要列采访提纲
【本讲教学目的】
采访,是新闻写作的主要构成部分,也是重要程序之一。
本讲重点学习新闻稿写作之前的采访技巧,让学员掌握新闻采访的方法和注意事项,并通过有效的采访了解、掌握更多有价值的新闻稿写作素材。为新闻稿撰写做好充分准备。
第三讲:新闻写作技巧
1.新闻的语言、文字要求
(1)新闻的语言和文学语言的差别
(2)新闻语言6禁忌
案例:电视台总编辑王庄灵老师擅长写报告文学,一次临时借调到宣传部写材料,结果写出的材料也是文学性语言……
2. 新闻的“倒金字塔”原理
3.新闻的6大要素
4.新闻写作5步骤
5.例文《新闻消息》解析
6.新闻写作技巧
(1)新闻标题制作技巧
练习:要求每个学员围绕本次培训,制作1-2个新闻标题
点评
(2)新闻导语写作技巧
练习:要求每个学员结合标题写出导语
点评
(3)新闻主体制作技巧
练习:要求每个学员结合标题、导语,写作新闻主体
点评
(4)新闻背景写作技巧
练习:要求每个学员结合标题、导语、主体,写作背景
点评
(5)新闻结尾写作技巧
练习:要求每个学员写作新闻结尾
点评
7. 训练:以今天的培训为题目,写一篇正式新闻稿
作业
(1)作业:每个学员围绕本次培训,写一篇新闻稿
(2)参照:按照“倒金字塔”结构原理,结合新闻5步法:标题、导语、主体、背景、结尾进行写作
(3)要求:学员写作的新闻稿,发给培训负责人,届时集中点评
【本讲教学目的】
狭义的新闻是“消息”,消息是最常用、最常见的新闻稿文体。
本讲重点学习新闻稿(消息)的写作技巧,让学员掌握新闻稿的文体结构,学习新闻稿各个版块的规范、要求和写作技巧。
第四讲:通讯写作技巧
1.通讯的4项分类
(1)人物通讯
(2)事件通讯
(3)工作通讯
(4)概貌通讯
2.通讯的结构
案例:我在教师报发表人物通讯《民办教师心中的丰碑:记文教助理崔耀法》的文体结构创新
3.通讯4大特性
4.通讯4种写作技巧
(1)主题要鲜明
(2)材料要精当
(3)写人要写事,写事要写人
(4)角度要新颖
5.通讯语言5个特征
6.人物通讯写作5项要求
案例:我给河南著名书法家张中山老师撰写《磨穿铁砚“书”人生:记著名书法家张中山先生》的事例
7.事件通讯写作6个要点
8.例文分析
作业:写一篇简单的通讯稿
点评:点评5-10位学员新闻稿作品
作业
(1)作业:每个学员可以写一篇通讯稿,题目自定
(2)参照:事件通讯例文《昆明理工大学举办在校学生书法大赛》进行写作
(3)要求:学员写作的通讯稿,发给培训负责人,届时集中点评
【本讲教学目的】
本讲重点学习新闻稿(通讯)的写作技巧,让学员掌握通讯的文体结构,学习通讯的规范、要求和写作技巧。
第五讲:人物通讯的结构要求
一、人物通讯写作规则
1.认知通讯写作4大类型
2.人物通讯的文体结构
案例:我在周口日报发表人物通讯《黄土有情铸丰碑——记郸城县汲冢镇党委书记牛庆明》的文体结构。
3.人物通讯4大特性
4.通讯语言5个特征
5.人物通讯写作5项要求
二、人物通讯写作要点
1.人物通讯写作6个要点
2.人物通讯“以事写人与以人定事”
3.人物通讯写作4项法则
案例:我给河南著名书法家张中山老师撰写《农家墨香飘海外——记农民书法家张中山先生》。
【本讲教学目的】
本讲重点学习新闻稿(人物通讯)的规范和标准要求,让学员掌握人物通讯的写作规范、注意事项。
第六讲:人物通讯的写作技巧
一、构思人物通讯写作框架
1.梳理归纳采访素材
2.有效应用采访素材
3.认知人物通讯结构的“梭子”原理
案例:我在《河南科技报》头版发表人物通讯《镇长送礼——镇长王国玺春节期间给农村科技户送农技知识》写作过程
4.认知人物通讯标题制作要求
5.掌握人物通讯标题制作技巧
案例:我在周口日报发表人物通讯《三篙撑过漩涡来——记谢寨村党支部书记史学义》的标题结构。
练习:给你的选题制作标题
点评:选5-10位学员的标题进行点评
6.制作并确定写作提纲
案例:我在《河南科技报》头版发表人物通讯《镇长送礼——镇长王国玺春节期间给农村科技户送农技知识》写作过程
二、人物通讯各版块写作技巧
1.人物通讯文体结构技巧
2.人物通讯主体结构技巧
3.人物通讯主体写作技巧
4.人物通讯结尾写作技巧
互动
1.说说你对人物通讯写作的感悟
2.思考你要写的人物通讯稿子
作业
(1)作业:每个学员可以写一篇人物通讯稿,题目自定
(2)参照:人物通讯例文《桃李不言下自成蹊——记绥滨农场学校优秀政治教师张颖》进行写作
(3)要求:学员写作的通讯稿,发给培训负责人,届时抽查点评
二、文章主体写作技巧
1.文章开头写作技巧
练习:每个学员结合标题写出开头
2.文章主体写作技巧
练习:每个学员结合标题写1-2段主体内容
3.文章结尾写作技巧
练习:每个学员结合标题写出文章结尾
作业
(1)作业:每个学员可以写一篇人物通讯稿,题目自定
(2)参照:人物通讯例文《桃李不言下自成蹊——记绥滨农场学校优秀政治教师张颖》进行写作
(3)要求:学员写作的通讯稿,发给培训负责人,届时集中点评
【本讲教学目的】
人物通讯写作技巧,是新闻工作者必须掌握的重要文体写作技法之一。
本讲重点学习人物新闻、人物通讯的写作技巧,让学员掌握人物通讯的文体结构,学习各个版块的写作技巧。
第七讲:事件通讯的写作技巧
一、事件通讯选材与主题提炼
1.事件通讯选材要求
2.事件通讯主题提炼方法
案例:我在周口日报发表事件通讯《农工贸一体化 产加销一条龙——汲冢镇粉条加工奔小康纪实》选材与主题提炼。
分析:
(1)选材:围绕农产品种植、加工、销售、增值、发展农村经济选取题材;
(2)提炼:农产品“产、加、销一条龙”具有典型性,能引领农村经济发展奔小康,对发展农村商品经济具有指导意义。
二、事件通讯的叙事方法
1.理清主线,丰满细节
2.时间为经,空间为纬
案例:我在《河南科技报》发表事件通讯《刘庄有一支农机联合队》时间与空间转换
三、通讯叙事的逻辑结构
1.事件通讯的纵式结构和横式结构
2.按时间顺序或事物发展顺序安排结构
3.按空间转换或事物性质安排材料
4.将时间经和空间纬结合运用
案例简析:
(1)纵式结构
(2)横式结构
四、事件通讯的散文化风格
1.写事与写人的辩证统一
2.事件通讯散文化4个特点
作业
(1)作业:每个学员可以写一篇事件通讯稿,题目自定
(2)参照:事件通讯例文《积极参赛顽强拼搏—— 我校春季运动会胜利闭幕》进行写作
(3)要求:学员写作的人物通讯稿,发给培训负责人,集中点评
【本讲教学目的】
事件通讯写作技巧,是新闻写作的重要文体之一。
本讲重点学习事件通讯在写作时的要求、特点、文体结构和行文技巧,让学员掌握事件通讯的写作要领和注意事项。

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