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《新时代创新思维与问题分析解决》 王吉凤 【课程背景】 走老路去不了新地方，当下正是从中国制造向中国智造挺进的大好时机，智造意味着需要通过创新提升工作效率，需要通过创新实现新功能，满足人们生活和工作的需要。 不难发现随着年龄的增长生活变得相对固化，因为权威、因为从众……而对于刚进入社会的青年人，思维活跃，如何发挥青年人的朝力与活力，将他们的思维中的闪光点融合入当下工作流程与工作创新中呢？ 换个角度问题会有不同答案。 【课程收益】 （一）了解阻碍创新的原因 （二）掌握实用创新的思维 （三）掌握获得创新思维的工具 【课程特色】工具性、讲授、体验活动、案例、结构化研讨等 【课程对象】新员工、青年干部、互联网企业职员 【课程时长】6H（可调整） 【课程大纲】 第一章 是什么阻碍了创新？ 一、阻碍创新的两种思维 （一）惯性思维面面观 1.日常生活中的惯性思维案例 2.研讨：辩证看惯性 （二）限制性思维 1.限制性信念的案例 2.信念的力量 案例：拿破仑与国际象棋 二、破除惯性与限制性思维（我的人生我作主，找到自身动力） （一）成长性思维 工具：求同-求异-求合 （二）赋能信念 工具：负转正 （三）问题的魔力 1.假设性问题 2.水晶球问题 3.度量性问题 第二章 什么是创新思维？ 一、认识创新思维 （一）创新思维的概念 （二）创新思维的意义 二、创新思维与方法 （一）发散思维与收敛思维 工具：金字塔原则 （二）横向思维与纵向思维 （三）正向思维与逆向思维 案例：空盒子；丑陋模特 （四）求同思维与求异思维 （五）整合思维 案例：川航 （六）互联网思维 案例：如果银行不改变我们就改变银行 （七）批判性思维 案例：数据-信息-知识-智慧 第三章 如何进行创新思维 一、创新三步曲 （一）找 1.找定位 2.找目标 （二）抄 1.抄流程、抄方法 2.抄成功点并设定情境 （三）超 1.内化并精进 2.超越与创新 （四）创新三步曲的应用 1.生涯管理：工具六个人物法 2.生意管理：对标商业模式 3.生“机”（机会点）管理：经验萃取 案例：越南儿童身体素质提升；向澳洲贩卖黑奴；IBM 二、实用的发明创造方法训练 （一）提问法-5W2H法 （二）提问法-奥斯本检核表法 （三）九宫格 三、创新思维工具 （一）创意工具：头脑风暴 1.规则 2.练习 篮球与鸡蛋；换油为篓（李维斯） （二）呈现工具：思维导图 1.思维导图的价值 2.思维导图的绘制
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