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史明《从“校园”到“职场”—新员工角色转换》

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《从“校园”到“职场”—新员工角色转换》  
主讲:史明老师
【课程背景】
对于一个大学生来说,从校园到社会,是人生的一个重大转折,能否顺利实现这个过渡,直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度;对于企业来说,关系到能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才,为企业创造业绩,作出贡献,让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。
【课程收益】
Ø  帮助新员工转换思维,了解校园与职场的不同,进而重新定位职场角色;
Ø  帮助新员工分析职场前期可能遇到的各种不适应状态,帮助其调整心态,认识职业价值;
Ø  帮助新员工了解职场要求,塑造职业化思维;
Ø  帮助新员工了解生涯发展的趋势,以及发展阶段,循序渐进提升职场能力;
Ø  帮助新员工学会沟通交流常用的技巧,端正沟通态度,提高沟通效率。
【课程特色】
课程逻辑清晰,理论与实操结合,“干货满满”,学以致用;
【课程对象】
企业新进应届毕业生,在校应届毕业生
【课程时间】
1.5天 (6小时/天)
【课程大纲】


一、职场适应篇——职场思维塑造
1、认识职场
Ø  职业社会对人才的四大要求
Ø  职场与校园的差异性分析:需求点的转换和角色认知
Ø 案例视频:职业化角色认知
2、从”校园”到”职场”---职场适应问题
Ø  职场适应问题一:角色不知如何转换
案例:“好学生未必成为好员工“
Ø  职场适应问题二:能力与需求错位,
案例:是“理想“还是“眼高手低“
Ø  职场适应问题三:自我需求不清晰,
案例:“一言不合就离职,反复跳槽“
二、职场适应问题分析——人职匹配模型
1、职场适应策略——思维转变
Ø  职场思维一:升级角色
l  角色转换:工作者与学生的区别
l  职业人工作的”关键行动指标“
l  职场思维二:循序渐进
Ø  职业生涯中能力与个人需求之间的关系
l  全面看待职业收益
l  职业发展初后与中后期的发展策略
Ø  职场思维三:区分场合
l  破解职场”玻璃心“
l  以职业人眼光看待同事关系
三、做一个成熟的职业人——积极心态塑造
1、生涯发展三要素——兴趣,能力,价值观
Ø  生涯发展三要素关系
Ø  生涯三要素与职业情绪的关系
2、常见职业情绪
案例分析
Ø  职业情绪之厌倦:心理机制及具体表现
Ø  职业情绪之焦虑:焦虑的心理机制及具体表现
Ø  职业情绪之失落:失落的心理机制及具体表现
3、职业情绪处理方案
Ø  从悦纳到改变:职业情绪处理三步走
Ø  倦怠的三个应对策略
Ø  焦虑的三个应对策略
Ø  失落的三个应对策略
4、成熟职业人的心智模式
Ø  受害者模式与掌控者模式
Ø  积极心态之掌控者模式的塑造
四、职场高效沟通技巧
1、认识沟通
Ø  沟通的定义与价值
Ø  运用沟通模型分析沟通中的常见问题
Ø  沟通模型实际应用案例探讨
Ø  高效沟通的原则与基本要求
2、高效沟通的通用性
Ø  态度原则
Ø  倾听原则
Ø  同理心原则
Ø  高效沟通的6大基本步骤
Ø  演练:通用性原则的使用技巧
3、有效倾听与反馈
Ø  倾听测试:测试你的倾听能力
l  倾听中的心态:好奇、中立、欣赏、支持、厌倦
l  倾听层次的定位:听自己,听言语,听未言
Ø  有效的3F聆听术(Fact-feel-focus)
l  区分:事实与看法
l  什么是情绪感受
l  意图需要重新聚焦
Ø  高效反馈:接纳—回应—求证
l  接受信息,不急于表达自己
l  事实回应,为表达创造动力
l  常态确认,确保对话同频
五、职业生涯规划——做自己生涯的CEO
1、性格探索
Ø  性格决定了你的职场下限
Ø  性格的评定方法
2、能力探索:
Ø  能力决定了你的发展潜力
Ø  能力的评定方法
3、职业兴趣探索
Ø  职业兴趣决定了你的发展上限
Ø  职业兴趣的评定方法
4、职业价值观探索
Ø  职业价值观决定了你的发展方向
Ø  职业价值观的评定方法
5、个人分析:STOW分析
6、职业生涯规划的主要原则
Ø  事实求实原则
Ø  切实可行原则
Ø  循序渐进原则
Ø  因人而异原则
Ø  发展性原则
7、生涯规划的步骤:
Ø  认识自我
Ø  评估环境
Ø  确定生涯发展的目标
Ø  制定行动方案并实施
Ø  评估与反馈

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