周海博《创新思维工作坊》

《创新思维工作坊》2天

一、课程简介

创新是VUCA时代最重要的能力之一，越来越多的企业面对新的问题，需要新的思路和方法区解决和面对。

但创新又是非常困难的，据调查企业内有90%的创新都会失败，创新成为一个魔咒，大家都在倡导，却都不肯行动，创新变成技术部的专利，其他部门对于创新只停留在口号上。

本课程聚焦所有部门的中层管理者，从创新意识，到创新氛围搭建，到创新工具与共创，力求让团队能够发现组织创新的短板，并成为团队创新的引领者。

二、课程收益

1，了解当前创新的价值和意义

2，帮助学员打破固有思维，用YES AND的模式面对创新

3，了解常用的创新工具，现场对工作中的产品和流程进行创新

4，学会通过科学的共创规则，建立团队内的有效沟通氛围。

5，帮助学员关注行业，思考组织的创新路径，并搭建创新团队氛围。

三、课程亮点

1，告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的管理逻辑和体系学习

2，建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。

3，讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大

五、课程内容

第一章：创新的价值与体验
课程内容	章节目标
1，VUCA时代需要创新 2，创新的五个认知误区 l 创新不是口号 l 创新不是点子 l 创新不是奇思妙想 l 创新不是翻天覆地的变化 l 创新不是研发部独有 3，管理者在创新落地的作用 *小组讨论：创新四象限分析*	l 了解创新的价值和意义，并思考当前组织最需要创新的模块。

第二章：打破束缚思维
课程内容	章节目标
一、创新的心态 1，面对评判、嘲讽与恐惧 2，好奇与接纳，呵护创新火苗 3，永不满足现状 4，摆脱思维定势，冲破传统 5，闻新而喜二、破除思维定势 1，阻碍创新的声音 2，用YES AND迎接不确定 3，提出反常识的观点 4，用隐喻和视觉表达新思路 5，角色扮演同理他人 *小组练习：即兴戏剧*	l 调整面对创新的误区，消除思维定势，让管理者成为创新的支持者而非扼杀者

第三章：组织开放的创新研讨
课程内容	章节目标
一、创新会议与传统会议的区别 l 钻石会议模型 l 会议的人员选择 l 会议的准备要点 l 会议主持原则二、发散类创新工具推荐 1，头脑风暴的5项原则 l 分类式头脑风暴 l 书写式头脑风暴三、收敛类创新工具推荐群体决策VS个人决策 1，投票法 l 点投法与分投法 l 如何让投票更安全 2，二维矩阵法 3，多维矩阵法	l 一个好的讨论环境会激发创新，而一个封闭低效的讨论环境会让创新慢慢消失，本章帮助学员学会如何群策群力的找出创新方法。

第四章：磨炼创新的工具
课程内容	章节目标
1，创新的加减乘除法 l 增加加大 l 减少删除 l 打散重组 l 加倍重复 2，关联创新法 3，列举创新法 l 外部需求列举 l 内部需求列举 l 优点缺点与期待点 4，奥斯本检核表 *小组讨论：创新发布会！*	l 学会常见的创新工具和方法，并现场对某项产品和服务进行有效创新

第五章：打造创新型团队
课程内容	章节目标
一、建立大局观与行业意识 1，第二曲线创新 2，组合式创新 3，颠覆式创新 4，破界式创新 *小组活动：组织创新投资大会* 二、建立有效的创新氛围 1，组建多元化的团队 2，培养学习型组织 3，团队具备创新的眼界和能力 4，员工具备创新的动力和意识 5，组织具备创新的出口和通道 6，建立透明坦诚开放的沟通环境 *小组宣言：我为创新文化站台*	l 从行业和公司思考，当前组织有哪些创新方向，鼓励学员献计献策，同时作为管理者如何搭建一个创新的温室，让创新的点子层出不穷。

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