《班组EAP:心理疏导助人与自助》
第一讲:正确认识心理健康与组织绩效
一、EAP专员作用
1、宣传员
2、防火员
3、工程兵
二、管理者如何认识心理健康的作用
三、促进工作投入度与企业绩效的关系
数据:盖洛普公司调查成果
主要解决:帮助学员态度上重视心理健康和心理关爱的作用,树立“想做好、能做好”的信心 第二讲:对心理问题识别的误判与正解
1、心理疏导方法论与理论基础
2、心理问题的潜在风险是什么
3、心理干预对员工和组织的作用
4、对心理干预四个偏见与误判
案例:“人老珠黄”的员工
工具:预警机制表
主要解决:了解微干预和心理疏导的重要价值,破除对心理疏导的错误认知,掌握《精神卫生法》的基本内核 第三讲:怎样区分员工心理正常与异常
1、心理问题与心理障碍的区分
2、心理问题比例与阶段性过程
3、判断异常心理的四个准则
案例:写给女儿的一封信
工具:伯恩斯测评量表
主要解决:了解正常和异常之间的科学界限,并掌握识别异常心理的基本方法,为之后的微干预提供技术支持 第四讲:内部心理疏导与干预五种询问技术
一、五种询问技术实操应用
1、应对问句——指向过往
2、关系问句——指向支持
3、例外问句——指向打捞
4、刻度问句——指向具体
5、结果问句——指向远方
二、四个自我澄清技术实操应用
1、过去视野——能力回顾
2、未来视野——信心加持
3、高空视野——方法内化
4、极端视野——铸造信心
工具:蝴蝶拍
案例:他是广泛焦虑还是病理焦虑?
主要解决:发现排查员工心理问题,正确使用5个简单易行询问技术,有效干预,严格遵守“中立保密原则”,避免把“小问题”演变成“大问题” 第五讲:如何发现潜在抑郁症风险
1、焦虑症、抑郁症常识科普
2、焦虑症识别与抑郁症的关联性
3、避免抑郁情绪升级成恶劣心境
案例:因厌生病的某员工
主要解决:树立科学理性思路,避免抑郁症常识性判断错误,提前预防抑郁,远离其困扰,对轻度抑郁症员工做早期关怀疏导 第六讲:怎样与抑郁症求助者沟通
1、以什么姿态让抑郁症者产生信任
2、什么是“自愿保密原则”/“中立原则”
3、关怀抑郁症求助者的三个要领
4、如何引导抑郁症者克服病耻感
5、如何辅导抑郁症者家属的协助
案例:某员工抑郁症者改善回顾
主要解决:对已确诊抑郁症者正确关怀与沟通,避免“帮倒忙”或“二次伤害”。对疑似抑郁症具备“常识判断力”,EAP专员自身也远离抑郁症 第七讲:内部心理危机沟通与干预要领
1、心理危机谈话中要注意什么
2、干预和心理重建需要什么支持
3、心理危机微干预五个禁忌
4、怎样评估你的辅导效果
工具:干预效果评估
案例:送给小丽的鲜花
主要解决:按正确流程把前期步骤做对,为随后的外部EAP专家介入辅导赢得时机,通过技能提升,客观评估自己的疏导能力 第八讲:如何正确介入员工的家庭关系
1、判断介入时机的三个方法
2、判断事件性质的三个方法
3、判断采用何种方式的三个方法
4、介入员工家庭关系的忌讳
案例:阿美的故事
主要解决:正确帮助员工处理事业与生活的冲突,用止损算法,让家庭与身心平稳度过“失衡危机”,回归正常与健康 第九讲:EAP专员如何确保自我身心健康
1、EAP专员信任感从哪来
2、操作:八正道/五施法
3、持续训练“心理肌肉”四步法
工具:韧性三级模型
主要解决:丰润心理内功,训练自身复原力和抗逆力,推动吸引力法则,以良好的精气神和专业主义辅导他人,同时预防在干预他人过程中发生“间接性伤害”
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