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王海琳《思维导图》

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《思维导图》课程大纲
时长: 1
课程意义:
从幼儿园到大学,我们在不同的学校学习各种知识技巧,但从来没有哪一门课程教授我们应该如何去系统化思考问题。
学习思维导图技巧,有利于帮助人们对其所思考的问题进行全方位描述与分析,有助于人们对所研究的问题进行深刻并和富有创造性的思考,从而快速找到解决问题的关键因素或关键环节。
参加对象:
l  所有期望学习科学思维技巧,提高思维效率的职场人士。




课节1:“图像”在高效思维中的作用
1.      思维可视化的媒介
2.      信息高度浓缩媒介
3.      信息关联体
4.      图像与大脑思维的关系
课节2:“关键词”在高效思维中的作用
1.       极简中心思想的表现工具
2.      记录思维过程的“标签”和“锚点”
课节3:“线条”在高效思维中的作用
1.       仿真思维360度自由散射的媒介
2.      用粗细不同的线条构建思维层级结构
课节4:“色彩”在高效思维中的作用
1.       色彩对刺激大脑高效思维的作用
2.      思维导图配色方案
课节5:思维导图绘制规则
1.       绘图工具
2.      绘图原则
3.      实战练习
课节6:运用思维导图解决问题
1.       解决问题的整套逻辑思维
2.      用导图辅助思维解决问题
3.      实战练习
课节7:AI赋能思维导图

使用道具

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