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赵强海:系统思维:问题的整体分析与解决

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《系统思维:问题的整体分析与解决》
课程大纲
讲师:赵强海
【课程背景】                                       
所有理论的目标
                  都是将基本要素尽可能减少和简化      
而不是考虑完整地呈现真实的体验
——艾尔伯特·爱因斯坦
管理的所有问题,最后都可归结为人的问题;
人的问题,表现在执行上,根子都在思想上。
随着管理场景的快速转换和不确定性的迅速提升,问题的系统分析与解决,已成为影响行为选择/决策成功率的主要瓶颈,并存在以下问题:
●  问题一:会议议程冗长低效 -- 争论不休、低效无果
●  问题二:领导决策全凭经验 -- 个人之失、组织埋单
●  问题三:解决问题全靠试错 -- 浪费资源、挫伤士气
●  问题四:突发事件缺少章法 -- 举足无措、贻误战机
●  问题五:解读信息缺乏系统 -- 人云亦云、没有见地
《系统思维:问题的整体分析与解决》课程,其内在逻辑,以现代组织中高层管理者的自我提升和自我修养为目标,以系统动力学、行为经济学和文化-心理结构理论为底层逻辑,由内而外,全面分析、归纳观察问题、分析问题、解决问题的范式,是专门为现代职场中,中高层管理者开设的现代职业素养提升的核心课程之一,提供理论与实践的辩证。
【课程定位】
为组织战略贯彻创造共同语境
【四大基石】
课程基础理论的选用,决定了课程的应用边界和融摄力,决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“管理的历史维度”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石,保证了课程的高度、宽度、厚度和温度,方便中高层受众从中能获得观点的碰撞,中基层受众从中可学到知识和方法。
【五项收益】
●  收益1:前沿知识 -- 在经济文化与科技发展的当代视角中观察问题
●  收益2:深层智慧 -- 在把握系统两个常数的基础上分析与解决问题
●  收益3:实用方法 -- 系统了解问题分析解决的三个原则、六个技巧
●  收益4:问题导向 -- 力求让学员带着问题来,带着思考和方法离开
●  收益5:重构范式 -- 重构管理者应对当前不确定性环境的思维范式
【四个亮点】
●  跨学科:管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验,助推“拓展视野”
●  跨文化:东海西海、心理攸同、南学北学,道术未裂,助推“融会贯通”
●  重案例:探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据,助推“借鉴创新”
●  重实操:底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具,助推“即学即用”

课程对象
1、组织机构的中高层管理者
2、组织机构中青年储备干部
【培训形式】
根据课程需求及教学协商,设计组合培训形式:
●  线下课程:通过定期安排的课程,系统学习
●  教练助推:通过教练的助推引导,学练合一
●  线上答疑:针对课程的相关问题,定时答疑
●  定期复盘:根据教学的具体需求,组织复盘
【课程时间】
1-2天 (6小时/天)
【课程大纲】
第一部分:认知破壁 -- 职业素养与决策障碍
1、决策的四大障碍
(1)面临选择时-- 思维狭隘
(2)分析选项时-- 自我证实
(3)做出选择时-- 短期情绪
(4)接受后果时-- 过度自信
2、问题与系统
3、管理的挑战
4、素养的模型
第二部分:底层逻辑 -- 问题系统分析与解决的“两个常数”
1、常数一:思维辩证 -- 对立统一(整体性)
2、常数二:行为辩证 -- 时空时位(动态性)
第三部分:思维智慧--问题系统分析与解决的“三条原则”
1、原则一:和实生物 -- 明确方向
(1)问题呈现的的四个维度
(2)原则一的四个应用场景
■  场景一:缓和冲突
■  场景二:有效沟通
■  场景三:选人用人
■  场景四:团队激励
2、原则二:允执厥中 -- 明确方法
(1)执两用中:囚徒困境之后博弈论的超越
(2)用中执两:目标导向的问题分析与解决
■  方法一:专精一行
■  方法二:坚决执行
■  方法三:拿到结果
■  方法四:一抓到底
■  方法五:分步落实
3、原则三:不诚无物 -- 明确态度
(1)态度一:诚于信仰-- 解决“为什么”的问题
(2)态度二:诚于事业-- 解决“干什么”的问题
(3)态度三:诚于团队-- 解决“凭什么”的问题
(4)态度四:诚于客户-- 解决“吃什么”的问题
第四部分:决策助推 -- 问题系统分析与解决的“六个支点”
(1)不被事件表象迷惑(案例辩证)
识别表层事件背后的系统性结构(如反馈循环、制度缺陷),而非简单归因于个体行为。
(2)在非线性时空思考(案例辩证)
认知变量间的指数级变化、阈值效应和延迟反应
(3)恰当划定问题边界(案例辩证)
界定系统范围时避免"切割生命体"式的人为割裂
(4)看清事件限制因素(案例辩证)
识别系统中最严格的约束条件及其动态变化
(5)时间延迟无所不在(案例辩证)
关注行动与结果间的滞后效应及累积影响
(6)高度自觉有限理性(案例辩证)
承认认知局限,警惕"最优解幻觉"
第五部分:持续进步 -- 职业素养精进的四个要点
1、第一点:一条途径 -- 精进不迷路
2、第二点:三种境界 -- 自查有标准
3、第三点:十六字诀 -- 高人常提点
4、第四点:入手之处 -- 小心自求证

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