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《创新思维与创新管理》课纲 【课程特色】 1、用最简单有效的创新流程+最经典有用的创新工具，帮助学员真正做到愿意创新，能够创新、善于创新。真正做到：市场不断在变，组织不断在变，人人都需创新，人人都能创新，人人都要创新！让创新可达成、成果能落地！ 2、过程用引导的方法，更多的激发学员深度参与，瞄准公司的实际面临的创新问题，群策群力、进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员创新方法并落地于分析问题，解决问题的能力。 【课程对象】 需要创新思维能力提升的学员 需要创新性分析与解决组织难题的学员 需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员 【课程时长】 标准1天
课程大纲： 第一阶段 创新思维 一、破冰团建 视觉探索 二、怎么界定创新？ 1. 创新、创造、发明、发现哪有些区别? 2、创新的6个特点 精彩案例：首创有多重要 三、创新能力？ 1、什么是创新能力？ 2、创新能力公式 3、创新存在于大脑什么地方？ 4、案例：必须正视的奇迹 四、什么是创新精神？ 1、创新者与普通人的首要区别 2、创新意识与性格 3、案例：我的征途星辰大海 五、创新思维 1、什么是创新思维 2、创新思维的产生条件 3、创新思维方式 案例：扔掉手机的5G时代 六、求异思维 1、 什么是求异思维 2、 求异思维处理公式 3、 求异思维的应用步骤 4、 案列：拼多多 七、扩散思维和集中思维 1、什么是扩散思维？ 2、什么是集中思维 3、扩散思维和集中思维统一 4、案列：人工智能 八、联想思维 1、什么是联想思维 2、联想的3种方法 3、联想的3种类型 4、案例：京沈高速隧道盾构施工 九、直接思维 1、什么是直觉思维 2、直觉思维的作用 十、灵感思维 1、 灵感与灵感思维 2、 灵感思维的思维的过程 案列:扑克牌
第二阶段 创新方法 一、创新方的分类 案例：图书馆搬家 二、列举法 1、什么列举法 2、缺点列举法的训练步骤 3、希望点列举法的步骤 4、案例：安装在楼外的逃生电梯 二、检核表法 1、什么是检核表法 2、奥斯本检核表 3、检核表应用步骤 三、组合法 1、什么是组合法 2、组合法几种实现方式 四、BS法和635法 1、BS法与635法四项基本原则 2、BS法的应用步骤 3、什么是635法 案例：提升客户满意度 五、移植法 1、什么是移植法 2、移植法的几种类型 3、移植法的应用步骤 案例：人脸识别技术 六、实践创新问题分析与解决表 七、TRIZ创新40条方法 八、微创新五大方法 九、和田十二法
第三阶段 管理变革 一、变革的推动者 IPMA胜任特征模型 1. 为什么公司需要变革？ 2. 为什么有些变革会失败？ 3. 中层干部在企业变革中的作用是什么？ 4. 变革中最大的阻力来自什么？ 5. 为什么人人知道变革的重要性，却又抗拒变革？ 6. 为什么我们在实际操作中头痛医头，脚痛医脚，却不能彻底解决问题 7. 为什么公司的变革会不顺利？ 8. 你所知道的成功变革存有哪些特点？ 9. 为什么企业的问题必须用变革解决,能否自然变好? 10. 变革需要什么环境？ 11. 变革需要我们持有怎样的心态？ 12. 为什么变革需要领导人大力推动？ 二、变革的阻力有哪些 1. 失去安全感或原有地位 2. 不再方便 3. 不信任感或不确定因素 4. 减少认知上失调 减少阻力的八个步骤 变革经历的四个阶段 三、成功的变革项目的过程管理 四、管理变革与变革管理 五、确定变革模型与变革方案行动计划
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