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罗龙:新员工职业生涯规划与角色认知

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新员工职业生涯规划与角色认知
课程背景:
新员工初入职场,如何尽快适应工作要求,做好未来的职业生涯规划,清晰自己的目标方向,完成阶段目标计划,打造个人目标与企业目标的一致性,在追求理想实现的过程中,最大程度发挥自我优势,实现自我价值,是每个新员工都应该认真思考和规划的。对企业而言,员工职业生涯发展是企业发展的基础,新员工充分发挥主观能动性,做好职业生涯规划,有助于在企业职业发展体系中根据员工意愿制定培养计划、助力个人成长、留住优秀人才,帮助每个员工实现自我价值。
本课程从新员工的自我定位、自我优势发现、职业发展探索等角度切入,帮助员工少走弯路、清晰自我需求、设计成长路径,进入职业发展的快速路;也推进企业建立以人为本的职业生涯开发与管理目标体系,使企业的人力资源最大限度的转化为人力资本。
课程收益:
● 树立正确的职业观念,转化自我角色,调整新员工心态,激发新员工内在动力;
● 了解职业生涯规划的三个影响因素,清晰生涯规划的流程;
● 明确自我定位,通过能力三核评估个人能力;
● 从校园人到职场人,能通过学习完成角色认知和转变
● 掌握职业生涯规划的三叶草模型,学会应用三叶草模型解决职场问题
● 掌握生涯彩虹图和角色饼图,学会应用工具平衡各种角色
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:入职3年内的新员工
课程方式:讲授法、案例分析、视频分析、小组讨论、工具实操、游戏互动

课程大纲
导入:你要如何度过你的职业生涯
一、生涯发展地图
二、三大生涯规划问题
1.定位:方向不明确
2.发展:原方向受阻
3.平衡:多角色冲突
第一讲:确定能力:能力评估和提升
工具:能力三核模型
                              一、“三点一线”定位模型
二、员工能力评估与提升
1.职业能力的定义
2. 能力的结构:能力三核
1)知识:我懂得的东西
2)技能:我能完成的事情
3)才干:我的内在特性
3. 能力胜任分析
4. 能力发展四阶段
第二讲:角色转变:从学生角色到职场角色
一、从学生到职场
1. 刘易斯过渡曲线
2. 校园人与企业人有何不同之处?
1)校园和企业有什么差别
2)我们需要做的转变
3)如何快速融入职场
3. 快速适应职场的4“一点”
二、企业对人才的定义
1. 四类人才分类
2. 人才加工三模式
3. 新入职场价值成长途径
三、企业与组织形态
1. 什么是企业?
2. 下属(员工)是如何产生的?
第三讲:克服障碍:打造完美职业
工具:三叶草模型
一、生涯发展三要素:兴趣,能力,价值观
1.生涯发展三要素关系
2.生涯三要素与职业情绪的关系
3.三叶草的转动
二、从CD模型处理常见职业情绪
1.职业情绪之厌倦:心理机制及具体表现
2.职业情绪之焦虑:焦虑的心理机制及具体表现
3.职业情绪之失落:失落的心理机制及具体表现
第四讲:明确角色:把握职业平衡
工具:生涯彩虹图和角色饼图
一、生涯彩虹图
1.生涯彩虹图简介
2.生涯平衡应对思路
二、角色饼图
1.角色饼图功能
2. 评估角色,找到角色比重
3. 绘制饼图,画出现实理想
4. 对比分析,找到角色重心
5. 调整角色,制定心动方案
第五讲:制定计划:规划未来五年
工具:奥德赛计划表
一、奥德赛计划-人生有很多备选方案
1.分组讨论:依次去描述自己的奥德赛计划
2.反馈分享“洞见时刻”
二、奥德赛计划-记录美好故事
1.从计划2/3中选出一个计划
2.想象已经度过几年此计划
3.讲故事:那一天,你碰到久违的朋友,你们聊过往...
4.反馈分享“洞见时刻”
课程总结

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