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《脱颖而出：职场新人第一课》 拆书学习活动 课程背景 企业的竞争，归根结底是人才的竞争。企业每年都会引进一批优秀的毕业生，期待未来成长为企业的骨干、中坚力量甚至是领导者，现实是，同样的培养环境，同样的培养方式下，只有一部分优秀的毕业生能够快速成长起来，为什么另一部分优秀的毕业生成长的慢，或者不再像在学校里一样的优秀了呢？通过大量的对比分析，我们发现，这部分优秀的职业人都体现出一种特殊的成长能力“学习力”，正是这独特的“学习力”成为了他们能够快速成长的“加速器”，也成为他们能够脱颖而出的竞争力。 当下的学校教育和企业培训鲜有针对“学习力”提升的主题训练，这就造成很多的优秀毕业生需要花费大量的时间在实际工作和学习中去学习总结，对企业和个人来说，都是人才资源的极大浪费。而事实上，全球范围内有很多种经典的学习方法都可以帮我们提升学习力，我们只需要从中掌握一种，就可以快速的触类旁通，解决一系列关于学习力的问题。 西方学习方法因为文化差异，思维习惯的不同，加上语言翻译的信息差，导致我们在实际应用中感觉并不那么“丝滑”。拆书法是基于国人思维及学习习惯提炼总结的一种学习方法，一种知行合一的读书方法，强调自我导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题和内在驱动，真正的做到以学习者为中心，学以致用。 拆书法的核心方法论是“RIA法则”： Reading，请学习者一同阅读一个图书知识片段。（约2分钟） Interpretation，拆书家讲解、引导、催化、点评。（合计约7~10分钟） Appropriation，学习者联系自己、反思经验、小组讨论、加工案例、现场演练、在做中学、马上应用。（不同片段，约20~40分钟） 课程介绍 课程对象：新员工、职场人士、爱好读书学习的人。 课程时间：2小时 课程人数：30人最佳 授课方式：拆书法——新颖高效的学习形式 1. 活动分组：参加人员以抽签形式分组，并确定组长，在组长的带领下现场挑选学习内容，内容来源《脱颖而出：职场新人第一课》。 2. 原文阅读：各组在组长的带领下阅读原文，并分别从所读的内容、自己的经验和以后我怎样应用三个方面进行小组内分享。 3. 原理理解：各小组选派1名人员上台分享，并接受其它小组的提问，相互切磋坦诚交流。 4. 行动计划：各小组内成员根据全部的分享，并写下自己对于原文理解后结合工作和生活的具体行动计划。 拆书活动安排 | 时间 | | | | | | 1． 参加人员以抽签形式分组，并确定组长。 2． 讲解读书目标和读书形式。 | | | 1. 调研：我们当下的阅读习惯； 2. 职场人在读书中常见的困惑； 3. 学校人读书方式升级为职业人读书习惯 | | | 1. 知识导向的读书与自我导向的读书 2. 如何将“学校分数”转化为“职场能力” 3. 职场的学习本质是智慧增长和行为改变 3. RIA读书法助你攀上智慧巅峰 | | | | | 1. 学习慢成长理念 2. 读书不难，可以是思维流淌的过程 3. 符合大脑认知规律的读书方式 |
| 四、以《职场新人第一课》内容为基础，深度讲解RIA读书法 | Reading，请学习者一同阅读一个图书知识片段。（约2分钟） Interpretation，拆书家讲解、引导、催化、点评。（合计约7~10分钟） Appropriation，学习者联系自己、反思经验、小组讨论、加工案例、现场演练、在做中学、马上应用。（不同片段，约20~40分钟） |
| 第三模块 引导式拆书练习《脱颖而出：职场新人第一课》 | | 1. 各组从《职场新人第一课》中现场选择学习内容。 2. 选择标准：以小组成员为中心，以小组想提升的能力/解决的问题为导向。 |
| | 1. 小组成员分别理解所读的内容； 2. 将成员的理解汇总 3. 精读提炼出有价值的方法或原理； 4. 用通俗易懂的语言呈现出来 |
| | 1. 反思自己过往成功或失败的经验； 2. 将经验与提炼的方法原理进行组织结网 3. 将结网后的方法和原理进行内化。 |
| | 1. 将提炼的方法/原理应用或预演 2. 现场模拟演练未来的应用场景，在小组内预演； 3. 各小组上台分享，并接受其它小组的提问，相互切磋坦诚交流。 4. 各小组内成员根据全部的分享，并写下自己对于原文理解后结合工作和生活的具体行动计划。 |
| | | 1. 对学习内容回顾总结； 2. 现场答疑学习者问题。 |
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