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《自我认知之职场定位》大纲 【课程背景】 新员工在进入职场前，应尽早树立正确职业观，并在后续工作中逐步练成“人岗合一”的职业素养，对每一个职场新手而言，都是不能回避的话题。本课程整合了卡特尔教授的16PF（16种人格特质测评）和霍兰德教授的SDS（职业性向测试），让学员基于对自身个性与资源的多重感知，贴合工作场景，作出科学而长远的职业规划 【课程收益】 明确“永续成长”的规划理念 掌握自我认知的系统方法 使专业报告应用于工作实践 【课程特色】 匹配学员，贴近现实； 案例引领，工具落地； 先测后讲，结合个性。 【课程对象】青年员工 【课程时长】6小时 【课程大纲】 一、 人才素质模型 1) 人才素质研究历程 a) 萌芽阶段 b) 古典阶段 c) 现代阶段 2) 了解素质冰山模型 a) 显能 b) 潜能 c) 关系 二、 结构化人才素质识别 1) DEEP模型概述 a) 学术流派 b) 模型简介 2) 经验指标详解 a) 执行——识别工作可行性并高效工作，取得实质性成果 b) 自主——完成需要高度专注和高度精确的工作 c) 探索——分析问题、评估想法和提出专业方案或改进建议 d) 表达——提出新的提案和解决复杂问题，发起新项目 e) 亲和——关注他人需求、团结成员、减少摩擦 f) 成就——统领团队，聚集目标，突破障碍，达成目标 3) 能力指标详解 a) 严谨——严谨自律、计划性强、重信守诺，力求完美 b) 逻辑——思维活跃、关注大局、会提炼、联系与象征 c) 创新——有创新意识、不喜欢一成不变，不盲从 d) 热情——随和、无猜忌，易与人相处、待人包容 e) 圆融——有事业心，经济意识强、处事圆融 f) 规则——尽职负责、原则性强，能承担责任 4) 动力指标详解 a) 独立——独立自主、喜欢自己决定、不依赖人 b) 联系——善于探索推理、归纳总结找规律 c) 活泼——健谈、反应敏捷、能激励士气 d) 信任——关心他人、待人热情主动、将心比心、乐于共处 e) 敢为——有竞争意识,勇敢、果断、喜挑战、节奏快 f) 勤勉——性急、勤快，希望立即见效、不喜拖拉 5) 模型识记诀窍 a) 类别法 b) 辩证法 三、 职业生涯概述 1. 职业生涯意义 1) 扬长避短 2) 风险预防 2. 职业生涯理论 2) 常见步骤 1) 幸福公式解析 2) 职场减压六问 4. 职业资源预算 1) 职业资源盘点 2) 资源罗盘绘制 演练：《职业生涯彩虹图》现场练习 四、 生涯规划实践 1. “工匠”典范 1) 技术型员工成长通道 2) 技能型员工成长通道 3) 管理型员工成长通道 2. 自我认知 1) 基于岗位的生涯规划 2) 基于特长的生涯规划 3. 认识职业 3) 岗位任职要求分析 4) 岗位工作负荷预期 4. 认识社会 1) 沉淀与变化同在 2) 阳光与阴影共存 5. 永续成长 1) 职业生涯动态观 2) 学习修炼终生观 演练：《个人职业发展计划》现场练习
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