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中高层管理者如何带好班组长 【课程目标】 指导班组长等一线管理者的甄选、培养。班组管理模式及班组建设是各层次管理者的重要职责，指导大家特别是部门经理（车间主任、工段长）人力资源管理人员了解班组长甄选、培养的基本准则和方法，帮助分析企业应提供什么样的政策、制度、环境 课程大纲：课时2天，每天6小时，共12小时。也可以压缩为1天共6小时。 第一讲、应对新时代多变市场对班组要求与以往有着的极大差别——甚至班组兴则企业兴，班组弱则企业衰（管好班组的重要性、新的市场环境需要什么样的班组） ◆ 新的市场环境要求全技能的班组 ◆ 新的市场环境要求善于应变的班组 ◆ 新的市场要求具有自主管理能力的班组（才能使班组不断有自我进步的要求） ◆ 新的市场环境要求具有不断创新能力的班组 第二部分、可别说班组管理与你无关——致中高层管理者 ◆ 高管对班组管理的决定性作用 ◆ 战略规划中不可或缺的部分 ◆ 制度建立的保证——甄选制度、培养制度、培训制度、辅导制度、导师管理制度（与导师责任挂钩）、晋升制度、奖励制度 第三部分、如何选班组长（不是技能好、工作勤恳的人都是适宜当班组长，有的人可能一辈子都是好工人，有人可能一辈子都只是技术见长） ◆ 心理标准 ◆ 工作态度 ◆ 技能标准 ◆ 有没有当管理者的意愿 ◆ 案例分析：任用班组长时长期被忽视的几个问题 ◆ 案例分析： 怎么营造一个人人争当班组长的氛围？ 第四部分、如何培养甄选对象 ◆ 及时辅导 ◆ 承担领导责任 ◆ 给予支持，不代其行事 ◆ 案例分析：部门经理带班组长十八法 ◆ 案例讨论：企业怎样建立班组长培训体系 ◆ 案例分析：部门经理为什么培养不出好的班组长 第五部分、辅导（本章主要讲辅导方法，指导新任班组长如何进入角色） ◆ 授权于自主管理能力培育 ◆ 技能辅导 ◆ 团队管理能力辅导 ◆ 树立威信 ◆ 亲自操刀解决疑难问题 ◆ 帮助规划职业生涯 第六部分、班组管理者应具备的技能 ◆ 计划与时间管理技能（包括订单的进度控制） ◆ 生产作业的管理与操作技能 ◆ 质量管理与控制技能 ◆ 成本与材料管理技能 ◆ 设备管理与维护技能 ◆ 作业安全管理、作业防护与职业健康安全 ◆ 如何打造和谐班组团队 第七部分、用制度保证班组的持续发展 ◆ 班组的培训制度 ◆ 有关班组长的奖励制度 ◆ 班组管理者的晋升与淘汰机制 ◆ 实效制度是班组正常运转的保证 ◆ 班组制度建设存在的难点 ◆ 掌握班组实效制度建设的方法 ◆ 案例分析：建设有执行力制度的策略 ◆ 案例分析：班组建设 班组建设怎么“建” ？ ◆ 案例分析：部门经理如何优化完善班组制度的方法 ◆ 案例分析：别让活动成运动——班组建设如何升级？ ◆ 案例分析：标杆班组建设的五型、六型、六化、六标 第八部分、班组建设实践与团队管理 ◆ 班组建设的终极目标——建立学习型班组 ◆ 班组对标管理的基本方法 ◆ 班组组织建设与管理智能完善 ◆ 组织建设的成功模式 ◆ 班组组织建设的关键性指导 ◆ 班组组织建设的基本知道原则 ◆ 卓越班组的基本组织结构设置 ◆ 案例分析：为何要开展标杆班组建设？ ◆ 工具方法：如何将班组建设成为班员的精神家园 ◆ 工具方法：如何将班组建设成为班员的乐业福田 ◆ 工具方法：如何将班组建设成为班员的成长摇篮 ◆ 工具方法：如何将班组建设成为班员的成长舞台 ◆ 工具方法：如何推进卓越班组文化建设？ ◆ 工具方法：班组文化理念系统的开发---怎样凝结班组文化 ◆ 工具方法：班组文化化育系统的建设---怎样践行班组文化 ◆ 工具方法：班组文化表现系统的搭建---怎样表现班组文化
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