|
《从讲清楚到讲透彻—内训师高阶TTT授课技能专项训练(1d)》
一、培训受众:
1、授课次数不少，苦于学员听不清楚、听不明白的内训师。 2、有一定授课基础，想继续提升授课效果的培训师； 二、课程收益: 1、通过培训，揭开学员听不清楚、听不明白的深刻原因； 2、掌握如何通过状态、内容、形式三大工具提升授课效果的实操工具。 三、课程计划： 1、时长：1天；6小时/天 2、形式：理论教学+实际演练 四、课前准备： 1、学员需准备5分钟的上台授课，主题自定。 2、所需设备：音响、话筒、投影仪、白板、白板笔。其余教具讲师自备。 五、课程大纲: 第一部分 授课状态是基础 前言：学员听不懂，60%以上的原因是由于不愿意听造成的！不愿意听，最主要的是你的状态、内容和形式有问题！ 一、三个自信是基础。 1、课程自信。 （1）理论知识体系。 （2）实操训练体系。 （3）问题答疑体系。 【案例分析】：是什么？有什么特征？为什么？如何用？会有什么问题？ 2、形象自信。 （1）外表注重的关键点（2）打扮的关键点（3）习惯的细节 3、能力自信。 （1）沟通（2）和悦 【案例分析】如何建立能力自信？ 二、良好心态是保障 1、育人心态。放下包袱，纯粹分享是讲师最大的乐趣。 2、宽容心态。允许学员听不懂、犯错误。 3、完美心态。不丢掉任何一个细节和学员。 【案例分析】：授课中遇到什么情况下，必须重新讲？ 第二部分 授课内容是核心 一、哪些内容受学员欢迎？ 1、能立竿见影解决问题的。 2、能给学员带来物质收益的。 3、能给学员带来好奇心的。 二、如何找到学员所需要的内容？ 1、课前调研。 2、课前提问。 3、课间互动。 【案例分析】：如何提问，学员比较喜欢？如何从提问中找到学员的问题？ 三、授课大纲体系搭建 1、80%放在解决问题上。 2、20%串联成理论体系。 【案例分析】：理论体系解决课程深度问题，问题解决体现学员实操问题。 第三部分 授课形式是关键 一、场要开好 1、几句开场，抓住学员的心。 2、从收益角度强调课程的重要性。 3、融入互动 二、节奏要控好 1、把解决问题放在课程的前1/3。 （1）先解决共性问题。 （2）再解决有可能会成为共性的个性问题。 2、把知识体系放在课程中间。 （1）举例子，要通俗易懂。 （2）深入浅出，要运用自如。 3、把预知未来内容放在课程结尾。 （1）必须要有总结。 【课堂实操】：课程总结的三部曲。 （2）一定要有升华。 【案例分析】：如何把握产品讲授型授课的节奏？ 三、巧用学员提升授课效果 （一）挑起人民群众内部的斗争。 1、建立竞争规则，提升学员兴趣。 2、互相提问答疑，提升授课感染力。 （二）善用课堂讨论方式。 1、找出新问题、新需求。 2、有针对性讲授。 四、掌握授课逻辑 （一）讲授知识点或产品的逻辑 逻辑1：为何学？ 逻辑2：什么是？ 逻辑3：如何用？ 逻辑4：有什么问题？ 【案例分析】如何讲清楚一个产品？ （二）语言逻辑 1、常用授课三段论 2、常用授课四段论 第四部分 实战演练与点评分析
1、主题：登台、开场、授课、结束。
2、人数：5-10人
3、时间：每人5分钟。
4、点评：当场点评并纠正，必要时演示。
| 
