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TTT品牌课程：《培训师编导演技巧综合训练》 金融、保险、证券、通信、电力、地产、航空、互联网、制造等300多家企业反复采购品牌课程
企业内训师培养的症结与思考
每一个企业管理者都必须是企业内部培训师，已经成为企业管理界的共识和趋势。 卓越的岗位专家和业务精英，不仅自己会做，还要会说，通过上台授课教会别人怎么做。 然而，现实中总会遇到这样的难题和困境： Ø已经接受过TTT培训，但为什么上到讲台还是手足无措？ Ø自我感觉演绎能力非常强，学员还是反馈没学到实用的东西？ Ø经验很丰富，案例随口就来，但怎么整合到培训课堂上来？
知识管理和传承，企业内训师一定可以出彩！只要找对方法！
乔老师“培训师编导演技巧综合训练”特训营，3位1体，让名师起舞！ 农业银行，工商银行，建设银行，中国银行，中信银行，民生银行，邮储银行，农信社…… 平安银行；中信建投证券；光大永明人寿；大地保险；北大方正人寿集团…… 广州移动，深圳移动，东莞移动，中山移动，西藏移动，太原联通，中国电信…… 南方电网，美的集团，广塑集团，日立电梯，红牛集团，扬翔股份，完达山集团…… 万科集团，雅居乐集团，碧桂园集团，合景泰富，广电地产，唐山文旅集团…… 近300多家企业实际操作成功验证！
本课程的4大核心收益
通过培训+辅导+演练：
Ø教授学员4大类表达技巧，学会形象化思考，结构化表达； Ø自信开场、生动约定、完美收官，熟悉并掌握内训师授课的3大基本流程； Ø了解课程设计的3大基本原理，掌握课件设计的5大步骤； Ø学会5大类培训教学方法，掌握6种课堂掌控技巧，灵活玩转课堂。
课程特色
ü训练营学习，个性化辅导演练点评 全程采用讲授和实战演练与分享。学员分组强化演练，老师点评，都能得到演练机会。既可在短时间熟练掌握知识，又可通过行动学习掌握核心技能并顺利运用到日常讲授当中。
ü模块化课程内容，步骤分解式授课方法 将根据企业内部培训以及企业管理者的实际需求，将课程内容模板化，并以步骤分解式的授课方法便于学员模仿，以及自我演练进一步固化。同时，要求学员带着日常授课课件入学，边学边对课件进行梳理分析，现场检核提升。
课程大纲（3天） 第一部分：形动统一，声情并茂，掌握专业表达技巧
一、培训内涵认知与体验 1. 以学员为中心从了解学员开始——成人学习的特点具体分析 2. 成人学习为什么具有上述特点？——影响学习的因素 3. 培训与学习、经验与新知的关系 4. 如何才能成为一名好讲师？——优秀培训师的七个特性 二、首先，你要“像”个培训师——培训师职业形象训练 1. 男女培训师形象塑造 2. 形象自检7点法 3. 站如松，坚定有力——站姿训练 4. 适当走动为宜——身体移动训练 5. 让眼神传递你的自信——眼神训练 6. 第二语言的感染力——手势表达训练
三、亮开嗓子，放开心胸——尽情享受讲台的技巧 1. 声音的核心4要素 2. 适合你的声线才有感染力——声线训练4重奏 3. 潇洒走上台——压力缓解告别紧张的技巧 结合上面知识点，进行小结演练
四、逻辑设计，有条有理——把话说到点子上的技巧 1. 观点鲜明——如何找到你的观点，并且一句话进行提炼？ 2. 论证充分——AGC模式/AG模式/GC模式解读 3. 结构清晰——3W式/要素式/流程式结构解读
第二部分：五步成课，掌握基于建构主义的课程开发技术
一、课程设计的基本原理 1. 吸引注意 2. 思维习惯 3. 学习循环
二、五步成课——课程设计与开发的步骤
模块一：分析培训需求，确定课程选题 1. 课程选题与培训题目有什么区别？ 2. 课程选题的四个基本原则 模块练习：如何让课程选题既有创意，又能带来业绩？ 3. 课程选题包装的4个维度
模块二: 细化教学任务，撰写培训目标 1. 培训目标的重要性 2. 培训目标的3大类别 3. 课程目标撰写的ABCD法
模块三：运用金字塔原理，搭建逻辑结构 1. 为什么需要结构 2. 金字塔原理搭建课程结构 3. 三种常用的课程结构 n实际演练：梳理范例课件的结构
模块四：盘活课堂，选择与设计培训方法 1. 常用培训方法设计的步骤 （1） 讲授教学法 （2） 案例教学法 （3） 演示模拟法 （4） 游戏体验法 （5） 角色扮演法 2. 常用培训方法设计示范
模块五：选择好素材，生动化课程内容 1. 内容如何服务于观点 2. 四格化工具：冲突，对比，测试，视觉化
第三部分：3大授课基本流程，让课程更顺畅学员更有参与感
一、好的课程从暖场开始——让课程“热”起来 1. 暖场第一步:与学习对象建立亲和 2. 暖场第二步:建立有张力的主题导入 3. 暖场的第三步:建立学员的学习信心 4. 暖场的第四步:打破彼此隔阂\调整自身状态
二、管理好课程的期望值——让课程“顺”下去 1. 约定第一件事:建立共同的学习守则/管理学习心态 2. 学员期望值管理关键控制点 3. 约定第二件事:建立共同的远景 4. 约定第三件事:描绘学习蓝图
三、好的课程一定是虎头豹尾——让课程“收”得紧 1. 好的电影都是怎样收尾的？ 2. 课程收官三部曲与收官的关键控制点 3. 课程回顾的4种实用诀窍 结合上面知识点，设计一个课程收官进行演练，老师进行点评辅导
第四部分：专业授课方法和课堂管理技巧，让课堂生动化
一、现代培训技术及专业教学方法剖析 1. 培训课程成功的要素 2. 科尔伯学习循环解析 3. 培训方法效果的实践
二、5大授课方法运用要点及组织带教技巧 1. 讲授法的运用原则与带教方法要点 2. 演示（模拟）教学法的运用原则与带教方法要点 3. 角色扮演法的运用原则与带教方法要点 4. 游戏（体验式）教学法的运用原则与带教方法要点 5. 案例分析（小组讨论）法的运用原则与带教方法要点
三、6大培训现场管理与控制技巧 1. 提问技巧在培训中的有效运用 2. 培训中的课堂反馈点评技巧 3. 完整培训流程控制及时间掌控技巧 4. 不同类型的学员沟通技巧 5. 现场难题问答的障碍和接抛球技巧 6. 培训师课堂细节掌控技巧
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