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识人懂己带团队 培训背景： 一场突如其来的疫情让当今组织发展的特点变现的更加鲜明，组织从过去的不变到今天的不断变化，对管理提出了许多新的需求。变革、行动、文化、场域成为了管理者必须要聚焦的要点。 但是在现代企业管理中，为什么许多部门现有工作效率低下，增长缓慢，人心不齐、执行过程中缺乏强大的执行力？为什么我们的团队文化很热闹，形式很多样，但员工却离心离德，并且团队内部成员总是士气不高，没有战斗力？ 究其原因，是企业的高、中、基层管理人员团队管理的认知依然停留在：“火车跑的快，全凭车头带”、“没有不好的下属，只有不好的领导”等过去传统的管理里思维，没有认识到管理的最大的挑战来源于两个核心：适应外部、调整内部。 课程收益： 1、了解自我，明确管理角色，释放领导力。 2、深入深化组织团队运作中应遵循的原则，提升团队工作效率。 3、学会利用时间，掌握时间本质，优化工作效率。 4、掌握打造高效团队的基本方法与工具。 5、了解他人，有效识别团队成员，建立无障碍沟通环境 课程时间：2天 6小时/天 课程大纲： 一、 管理认知 1、案例：“余经理的烦恼” 2、技术管理者面对变革的困扰 3、VUCA时代的机会与威胁 4、案例“他们为什么失败了” 第一篇：管理认知 1、什么是管理 2、管理的定义内涵 3、管理者对于企业的作用：为经营服务、不能超越经营 4、现代组织管理与团队管理的要素 (1)防火思维 (2)管理角色转变 (3)团队管理形式转变 二、 管理改善的前提——懂己 第一部分：角色认知 1、管理中常见的问题 作为上司管理者：土皇帝、好哥们、 作为同事管理者：本位主义、推卸主义 作为下属管理者：自然人、传声筒、民意代表 2、管理者在组织的位置决定了角色 3、正确定义管理角色 首席解释管、规划者、问题的发现者与解决者 监督者与检查者、执行者、内部客户 模范者、教练员、领导者 第二部分：时间管理 一、时间定义 1、张经理的烦恼 2、什么是时间 3、三代时间管理 4、时间管理的核心—自我管理 5、自我管理的关键 二、创造时间的方法 方法一、找到自己的“灯塔” 1、为什么他“成功”了 2、人生目标的重要性 3、SMART的原则 4、设置人生目标的6个步骤 5、识别自我的优势 方法二、要事第一 1、案例：艰难的选择 2、什么是重要的事情 3、艾森豪威尔四象限原则 4、艾维利6点优先工作法 5、AB法的应用 方法三、管理好自己的精力 1、案例：为什么总是没有时间 2、人生的囧境 3、精力是什么 4、管理精力的三个核心 —脱离舒适区 —适当休息 —形成习惯 方法四、应付时间杀手 1、电话干扰 2、突然来访者 3、旅途与出差 4、有效应对拖延 三、 打造高绩效团队 第一部分：团队思维的迭代 1、高绩效组织的特征 2、高绩效团队的新发展需求 案例：人力资源专家给联想的一封信 案例：他们为什么失败了？ 3、优秀团队的思想变革
4、关于“团队”理念的升维思考 5、高绩效团队的4个核心标准 第二部分：团队障碍的认知 案例研讨：“他们”为什么失败了 团队形成的5个障碍 信任低下，拒绝沟通、欠缺投入、逃避责任、无视结果 解决障碍的要素 增强了解 促进交流 积极投入到计划于决策中 对工作行为负责 聚焦绩效结果 第三部分：做好团队管理的前提——识人 1、 团队组成人员的识别 贝尔宾团队角色理论的导入 理解团队不可或缺的8种人 角色理论的关键：互补，互相影响 角色理论自测：了解自己与他人 角色理论的组合与应用 第四部分：带团队的艺术 一、团队执行力提升 1、案例讨论：被“批评“的张总 2、什么是执行力 3、执行力的核心是结果，关键是执行的改善 4、什么不是结果 (1)做了不等于结果 (2)好的态度不等于结果 (3)本位主义不等于结果 5、案例研讨：功亏一篑 执行不佳的关键 缺乏执行性领导 缺乏价值观共识 人员无法知人善任 6、执行效果改善的三个要素 将：成为执行型领导 道：建立文化变革的框架 法：知人善任 二、如何激励下属 下属缺乏积极性的原因 1、什么是激励？ 2、三种类型的激励方式 3、马斯洛需求理论 4、赫兹伯格的双因素理论 5、激励的原则、策略、方法 有效激励的四种核心方式 四、总结 树立标杆，持续改进
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