让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

王飞虎:企业内训师TTT赋能—敏捷课程设计与开发

[复制链接]

          王飞虎老师主页

企业内训师TTT赋能—敏捷课程设计与开发》大纲
主讲:王飞
课程背景Course Background
随着现代企业越来越重视人才梯队建设,知识管理体系的搭建,内训师培养在人力资源开发体系中日益凸显重要。企业内部的知识经验萃取是快速复制最佳实践方法的有效途径,而传播则需要通过大规模的内部轮训来完成。因此,内训师的能力水平就显得尤为重要。企业培养自己的内训师队伍,能更好地融合企业文化,整合组织内外的多方资源,符合企业的发展战略定位,也能结合一线业务实际与管理场景,这无疑提高了企业培训投入产出比。
赋能时代面对不确定的市场环境,对内训师提出了更高的要求,不仅要会讲授,还要会促动。不仅讲传播,还要讲吸收。不仅有知识,还要有行动。本课程通过结构化的设计,采用行动学习的训练理念,通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练,以问题为导向,讲经验心得、重行为转化,讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程。在强调内容扎实的基础上,寻求更灵活多变的教学设计方式,实现从老师“会教”到学员“会学”的转变,赋能内训师,全面提升内训师的综合技能及实战水平。
课程收益 Course harvest
1、修炼心智——充分认知企业内训师的角色定位与岗位职责,明确自身的工作价值与意义,克服恐惧心理,激发成就动机,掌握培训师必备素养、思维、开发与表达的相关知识与技巧;
2、修炼认知——系统学习培训师必备核心理论指导,包括柯氏评估法、金字塔原理、分级教学目标、双环学习、建构主义教学法等。
3、修炼课程——以培训效果为导向,掌握卓越培训师的“编、导、演”的相关技法,掌握课程开发与设计的相关技能,指导帮助学员开发一门新课程或迭代一门原有的课程;
4、修炼技巧—通过互动实操,促动引导技术,使学员掌握成人学习的动机与特点,结构化授课流程,科学实施教学环节设计,提升课堂呈现技巧。
三、课程时间及对象Time & Participants
课程时间:2天(每天6课时)
参训对象:企业内部专、兼职培训师
四、课程大纲Syllabus
第一部分 内训师角色定位与职业素养(3H)
一、    内训师的角色定位(1H)
1、内训师在组织中承担角色
Ø  知识传播
Ø  经验萃取
Ø  思维启发
Ø  技能训练
Ø  变革推动
2、对内训师工作的认识误区
3、内训师的胜任能力
Ø  内训师的四种状态
Ø  内训师的三大能力
Ø  成为内训师的发展通道
二、    基于岗位绩效的培训体系(1H)
1、 岗位绩效ASK模型
Ø 态度类
Ø 知识类
Ø 技能类
2、 布鲁姆教育目标分类
3、 柯氏四层级评估法
Ø 反应层
Ø 学习层
Ø 行为层
Ø 结果层
三、    成人学习的主要特点(0.5H)
1、小组研讨并分享:成人学习有哪些主要特点?
2、成人学习的六大特点
3、成人学习设计的要求
四、    常用的课程开发模型介绍(0.5H)
1、ISD模型
2、HPT绩效模型
3、SAM敏捷迭代模型
4、经典ADDIE模型
第二部分 课程设计与开发(6H)
一、    经典的ADDIE模型(0.5H)
1、ADDIE模型五步法
2、ADDIE模型分解
1)前提:分析与设计
3)核心:开发与实施
4)保证:评估
3、案例分析:杜邦的安全培训体系
二、    确定培训主题与目标(2H)
1、培训需求分析
Ø  小组研讨:如何获得真实有效的培训需求?
Ø  培训需求分析的四个维度
Ø  培训需求分析的基本方法(问卷调查法、对象访谈法、关键事件法、绩效分析法、团队共创法等)
2、培训目标的确定与描述
Ø  目标描述的ABCD法
3、分析受众情况
Ø  小组讨论:学员的哪些情况对培训师很重要?为什么?
4、培训课题的命名
Ø  不规范的课题命名方法
Ø  常用的课题命名方法
Ø  课题命名的原则总结
三、    随堂练习&指导:学员自有课程主题及目标的设定或优化(0.5H)
四、    课程内容的结构设计(1.5H)
1、     课程结构的设计原理
Ø  金字塔四大核心原则
Ø  课程结构的三点要求
Ø  课程内容常用的逻辑结构
Ø  案例分析:消防安全课程体系结构优化练习
2、     教学大纲设计
Ø  互动练习:三级教学大纲的设计与完善
Ø  分享:常见的教学大纲设计问题有哪些?
Ø  章节标题的提炼方法
3、     教学过程设计
Ø  教学时间轴
Ø  丰富的教学环节
Ø  让每一个环节都产生意义
Ø  工具:教学过程设计表
五、    课程内容的开发(1H)
1、工作任务分析法
Ø  工作任务分析法的原理
Ø  工作任务分解的方法
2、问题分析目录树
Ø  以问题为导向的分析
Ø  解决问题的一般步骤
3、优秀经验萃取法
Ø  经验萃取“四化”要求
Ø  经验萃取STAR法
Ø  自主经验萃取工具表的应用
4、教学素材的收集
Ø  素材的来源
Ø  素材的收集
Ø  素材的取舍
六、    随堂练习&指导:学员自有课程的三级教学大纲编写(0.5H)
第三部分 课件PPT的制作(3H)
一、    教学课件的作用与意义
1、教学课件的作用与意义
2、课件PPT制作的常见问题
3、优秀课件赏析与总结
Ø  课件PPT的四个统一
Ø  课件PPT与演讲型、阅读型PPT的区别
二、    课件PPT的基本结构组成
1、 课件PPT的组成部分
2、 实操:快速搭建课件PPT的结构
三、    课件PPT的制作实操指导
1、封面的制作技巧
2、目录页与过渡页的制作技巧
3、导航栏的制作技巧
4、文本的操作技巧
5、图形的操作技巧
6、图示的制作技巧
7、页面的美化技巧
8、母版的应用
9、动画的应用
四、    随堂练习:本部分需要现场学员带电脑操作,老师边演示边辅导。

王飞虎老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|新媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|公开课|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表